domingo, 31 de marzo de 2019

28/03/2019

PTO. 3 PÁG 270
Analiza la línea del tiempo. ¿Qué guerras se produjeron durante la guerra fría?
Guerra civil griega (1946), Guerra de Corea (1950-1953), Guerra de Vietnam (1945-1946), invasión soviética de Afganistán/ Revolución iraní (1979), iniciativa estadounidense de la "guerra de las galaxias" (1983).
EJERCICIO 38 PÁG 373
¿En qué contexto histórico tuvo lugar este capítulo de la historia de algunos países latinoamericanos?
Las dictaduras de Chile, Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Bolivia acuerdan la estrategia conjunta de represión (Plan Cóndor). La justicia latinoamericana pretende llevar a juicio a los responsables de la operación de terrorismo de Estado. En marzo de 2013 comenzó a juzgar a representantes de la última dictadura militar argentina.

jueves, 28 de marzo de 2019

29/03/2019


29/03/2019

 Pág 115  SÍNTESIS

  • El paisaje: el paisaje es el resultado de los rasgos naturales y la acción humana. En los últimos años los seres humanos al tener privilegios como la economía y la tecnología se han modificado los paisajes.
  • El paisaje oceánico: Esta localizado en gran parte de América, en el sudeste de Australia, Tasmania y Nueva Zelanda, es decir, en gran parte de Oceanía. En España se encuentra en Cantabria y Galicia. Las zonas costeras de este clima se ven afectadas por vientos que vienen del Oeste que entran en contacto con los océanos, esto hace que el agua se convierta en vapor y esto causan lluvias suaves. Estos océanos suavizan las temperaturas. En los bosques de estos paisajes crecen árboles de hoja caduca.
  • El paisaje mediterráneo: Se encuentra en zonas costeras de el Mar Mediterráneo, en la costa de california, de Chile, Sudáfrica, y al Sur y Suroeste de Australia. Este clima se caracteriza por el calor y la sequedad del verano y sus inviernos suaves. En otoño las precipitaciones son abundantes. Estos bosques tienen árboles cuya hoja es de hoja perenne.
  • El paisaje continental: Este paisaje se encuentra en las zonas interiores de Europa, Asia y América del Norte. Estos paisajes no tienes ni mares no océanos por lo tanto sus temperaturas son extremas. En el hemisferio Norte se originan dos tipos de paisaje. Más al Norte hay bosques de coníferas. Más al sur hay llanuras de hierba.




       Pág 115, 2   Define conceptos en clave

       Paisaje: Es el resultado de una serie de fenómenos sobre los elementos físicos y biológicos .

     Taiga: Vegetación propia de las zonas de clima continental frío, compuesta por grandes bosques de coníferas y arbustos.

     Invernadero: Recinto cerrado, cubierto y acondicionado para mantener una temperatura regular que proteja las plantas de las inclemencias extremas propias del tiempo invernal, como frío intenso, heladas, viento. etc.

    Tundra: Vegetación propia de los climas fríos que comprende musgos, líquenes,y algunos árboles enanos.

    Landa: Llanura extensa en la que solo crecen las plantas silvestres y no es para el cultivo.

    Secano: Terreno de cultivo que no tiene riego y solamente se beneficia del agua de la lluvia.

    Estepa: Vegetación compuesta de plantas aisladas y adaptadas de la sequedad.

    Riada: Crecida repentina del nivel de las aguas de un río.

      
      Regadío: Del riego o relacionado con él.

        

domingo, 24 de marzo de 2019

25 de marzo (las actividades comerciales y los flujos de intercambio)



EJERCICIO 6 PÁGINA 177-¿Que riesgos comporta el sistema capitalista para los países pobres?

El sistema capitalista se basa en una sociedad (la que tenemos ahora) en la que necesitas dinero , de ahí el nombre capitalista,para comprar lo que quieres .En esto intervienen una serie de factores como el comercio desigual, ya que hay en algunos sitios en los que el dinero no esta bien repartido, por lo que con el poco dinero que tienen el riesgo es que no puedan comprar sus necesidades primarias ,que son las que necesitamos para sobrevivir. Ademas todos o la mayoría de países tienen que pagar deudas y estos países pobres no tienen tanto dinero como para pagarlas.Estos países necesitan capital para poder crecer y tener un sistema mas sostenible.Estos lugares pobres son África ,Asia meridional o América Latina.


EJERCICIO 9 PÁGINA 177-Busca información sobre alguna de las grandes organizaciones
económicas internacionales. Elabora una ficha donde consten su año de fundación países miembros,objetivos que persigue y principales actuaciones.

La Organización Mundial del Comercio es la que se encarga de la negociación y aplicación de las normas que rigen el  comercio internacional.Esta organización contiene la sede en Ginebra y fue fundada en 1995.En la actualidad la Organización Mundial del Comercio consta de 164 países miembros.Ademas de negociar las normas comerciales también participa en la solución de problemas comerciales,esta ya ha resuelto mas de 500 disputas comerciales.Por ultimo también asiste a los países en desarrollo para que estos puedan incorporarse a las normas.Otras actividades que desarrolla la OMC se orientan a la elaboración de diversos estudios comerciales en los que publican informes anuales sobre el comercio internacional  y sus evoluciones.


EJERCICIO 10 PÁGINA 177-¿Por que crees que los países se organizan en bloques comerciales?   Fíjate en el mapa y busca en Internet el significado de las siglas que no conozcas.¿Que países no están integrados en alguno de estos bloques?

Principalmente sirve para poder exportar e importar productos de un bloque a otro y viceversa.
Ademas de que se pueden apoyar entre los países que forman el bloque comercial.Por ejemplo el bloque comercial más conocido en nuestro continente es la UE (Unión  Europea) que esta formada por países como Francia ,Alemania ,España etc. Sin embargo hay muchas más que para nosotros igual no son tan conocidas como por ejemplo el bloque ASEAN(Asociación de Naciones del Sudeste Asiático) o el bloque ANZCERTA (Acuerdo Australia-Nueva Zelanda)






Resultado de imagen de fotos de la union europea
                                                  




Países que intervienen en a UE




Resultado de imagen de fotos de la  ASEANPaíses que intervienen en la ASEAN






EJERCICIO 2 PÁGINA 179-La mayor parte de la deuda latinoamericana se concentra en países grandes pero con economías solidas ¿Como explicarías a un compañero el origen de esta deuda?¿Que países presentan un endeudamiento mayor?


Una deuda es una cantidad de dinero que debe una país a una entidad extranjera más los intereses que se los quedan el Banco Mundial y el Fondo Monetario.Lo que le paso a América latina es que pidió unos prestamos para producir nuevos bienes y servicios .Ahora América latina tiene que pagar el préstamo que anteriormente le dieron para invertir en su causa.En América latina los países que mas deudas tienen que pagar son Nicaragua ,El Salvador  y Paraguay. África también tiene que pagar muchas deudas , sobre todo Mauritania y Mozambique.





jueves, 21 de marzo de 2019

14-03-19

Actividad 18, página 262

Resume los hechos principales de la guerra, diferenciando entre las fases siguientes: 
 - Ofensivas victoriosas del eje (1939-1942)
 - Viraje de la guerra y victoria aliada (1943- 1945)

La guerra se pudo diferenciar en tres fases: 
 1- Las ofensivas alemanas: la "guerra relámpago" (1939-1941)
 2- La guerra adquiere dimensión mundial (1941-1942)
 3- Del viraje de la guerra a la derrota del Eje (1943-1945)

La primera fase comenzó el 1 de septiembre de 1939 cuando el ejército alemán invadió Polonia, el ejército de esta carecía de armas y fue incapaz de enfrentarse a la "guerra relámpago" de los alemanes.
Polonia quedó repartida entre Alemania y la URSS.
Los aliados intentaron cortar el aprovisionamiento de hierro sueco a los alemanes, pero estos invadieron Dinamarca y Noruega, adelantándose.
Las divisiones blindadas alemanas continuaron su avance.
En los años 1939 y 1941, la Alemania nazi se hizo con el control de casi toda Europa, salvo reino Unido y la URSS y los paises neutrales.

La segunda fase comenzó el 22 de junio de 1941, cuando la Unión Soviética fue invadida para obtener los cereales rusos y el petróleo del Cáucaso. Esto era para suministros alemanes.
El ejército Rojo se encontraba bastante débil.
La llegada del invierno hizo fracasar a tropas nazis y esto hizo que la guerra con la URSS se prolongara. 
La situación en Asia también cambio. Provocaron un ataque aéreo en una base naval estadounidenses, esto hizo que Estados Unidos entrarea enconflicto con ellos. Más tarde Alemania e Italia declaran la guerra a Estados Unidos.

La tercera fase comienza a finales del año 1942 cuando experimenta un giro decisivo. 
Hitler fue derrotado por primera vez en Rusia.
Los alemanes lograron la ocupación de la mayor parte de Stalingrado.
Hitler quería atacarles, pero le salió mal y el frío obligó a los alemanes a pasar hambre. 
En el verano de 1943 los aliados desembarcaron en Sicilia y emprendieron la conquista de Italia.
La definitiva derrota alemana comenzó con el desembarco aliado de Normandía en 1944. 
El ejército Rojo iba avanzando fuertemente y más tarde el régimen nazi se descompuso. Esto hizo que Hitler se suicidara, así se firmó la rendición incondicional de Alemania.
El nuevo presidente de EEUU (Truman) lanzó una bomba atómica sobre ciudades japonesas. 


Actividad 19, página 262

Explica por qué se creó la ONU

Las tres grandes potencias aliadas durante la guerra vieron necesario crear una organización internacional para mantener la paz y la seguridad internacional.

Algunos de los fines de la ONU eran los siguientes:
-Mantener la paz y la seguridad internacional.
-Reconocer el derecho a la libre determinación de los pueblos.
-Desarrollar y estimular los derechos y libertades.
-Impulsar la cooperación pacífica.



NOTICIA 22 de marzo

La brecha educativa y tecnológica, retos para Europa

Según un estudio reciente realizado por el European Tech Insights, seis de cada diez europeos con titulación superior consideran que sus universidades no los prepararon para gestionar la revolución tecnológica.

Tal y como podemos observar la economía mundial se transforma a una velocidad vertiginosa como consecuencia de la incipiente Cuarta Revolución Industrial, el cambio demográfico y la ola de transformaciones tecnológicas.  
Diversos estudios revelan que la brecha que existe entre las habilidades de los graduados universitarios y las necesidades del mercado laboral no ha parado de crecer en la última década. Este desajuste cuesta millones de euros a la economía europea, y todo apunta a que esta situación seguirá creciendo en los próximos años si no se adoptan medidas urgentes para ello.
Muchos actores institucionales consideran que la solución a este desequilibrio pasa por ajustar la oferta formativa a las demandas del mercado, eliminando o reduciendo aquellas carreras con “peor” salida laboral para centrarse en las titulaciones STEM -Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas-; considerando por tanto que las universidades deberían centrarse en ayudar a los estudiantes a tener las habilidades técnicas necesarias para enfrentarse a esta nueva realidad.
Asimismo, las universidades deben ampliar y mejorar su oferta de  formación continua a lo largo de la vida. La vertiginosa velocidad con la que cambia el mundo obliga a los profesionales a un continuo proceso de reciclaje y de nuestra capacidad de ‘reciclarnos’ depende, en buena medida, el futuro de Europa y la prosperidad de sus generaciones futuras.

He escogido esta noticia porque creo que puede establecerse una clara relación entre la misma y las anteriores revoluciones industriales que marcaron nuestra historia. Tal y como sucedió, en primer lugar, en la Primera Revolución Industrial con la máquina de vapor o el ferrocarril, y más tarde en la Segunda Revolución Industrial con la industria química y automovilística; la integración en la sociedad de nuevos avances ha supuesto un cambio general y radical en las sociedades de las épocas.
En el caso de nuestra noticia podemos ver como los avances tecnológicos en materia de información y comunicaciones hacen que nuestra sociedad deba tomar cuenta de ellos y readaptarse a los mismos. Así sucedió en las sociedades aquejadas por las anteriores revoluciones, que como ya hemos dicho anteriormente, con la aparición de todos estos nuevos avances, tuvieron que reformarse completamente.
La Primera Revolución Industrial produjo un gran cambio demográfico, un éxodo rural de la población a las ciudades, donde se pretendía encontrar un trabajo en alguna de las numerosas fábricas que por entonces empezaban a edificarse. Además con la máquina de vapor se buscaba un aumento de la producción. Asimismo, la Segunda Revolución Industrial trajo consigo un cambio en el modelo de familia, puesto que ya no se requería de mano de obra en abundancia; además de una gran transformación del modelo educativo, puesto que se empezaba a requerir de mano de obra cualificada, que supiera leer, escribir, mecanografiar, taquigrafiar, para trabajar en los nuevos modelos de trabajo que se estaban adquiriendo, como pudieran ser la producción en cadena.
Como ya hemos podido observar, muchos cambios se sucedieron con estas revoluciones y es precisamente esto lo que se plantea en esta noticia; ver como estos cambios han incidido en gran medida en las sociedades del momento. 
La educación, como ya hemos visto, es uno de los factores que más tiene que adaptarse a los sucesivos cambios, y es eso lo que se busca ahora: encontrar un modelo educativo que nos permita sobrevivir en el futuro al que estamos destinados, un futuro totalmente tecnificado. Las tecnologías son el nuevo avance que nos lega la Cuarta Revolución Industrial, ya introducidas en cierta manera por la Tercera Revolución Industrial, y debemos adaptarnos a ellas. Educarnos en aspectos como tecnologías y redes es fundamental para seguir el ritmo a la evolución de la sociedad.
Como hemos podido observar, todas las revoluciones industriales experimentadas a lo largo de la historia han traído consigo numerosos cambios, de mayor o menor envergadura, pero todos realmente trascendentes. En la actualidad, nos encontramos en un periodo de introducción de un nuevo avance, como son las tecnologías más punteras, y dado que éstas son nuestro futuro debemos adaptarnos a ellas reformulando la educación. Debemos llegar a una educación que nos permita aprender y formarnos ahora, pero también en un futuro; es decir, una educación que se adapte a las sucesivas revoluciones que de buen seguro llegarán en un futuro.




miércoles, 20 de marzo de 2019

21-3-19 LA GUERRA FRIA



EJER 3 PAG 274

La Guerra Fría fue un enfrentamiento político, económico, social, militar, informativo y científico iniciado tras finalizar la Segunda Guerra Mundial entre el bloque Occidental (occidental-capitalista) liderado por Estados Unidos, y el bloque del Este (oriental-comunista) liderado por la Unión Soviética. La división de estos dos bloques genero un sistema bipolar. Cada uno de estos bloques representaba una diferente concepción política, económica e ideológica. El bloque occidental defendía un sistema político democrático, una economía capitalista y una ideología liberal, mientras que el bloque comunista defendía un sistema político totalitario, una economía planificada y una ideología marxista, aunque ambos bloques apoyaron regímenes opuestos a sus principios ideológicos si con ello conseguían debilitar al contrario. El proceso que llevo a la guerra fría fue el final de la cooperación entre los aliados, ya que la segunda guerra mundial acelero el declive de Europa, pero por el contrario la guerra supuso la consolidación de estados unidos y la unión soviética como líderes de la política internacional. En 1945 parecía que las dos grandes potencias se iniciaban en un proceso de colaboración entre ambas, sin embargo había desaparecido el único elemento que cohesionó realmente a las potencias aliadas, la existencia de un enemigo común. Y al ser estados muy diferentes con intereses políticos, socio económicos y estratégicos muy distintos, apenas había vínculos entre ambos bloques y no tardaron en aparecer los desacuerdos. Más tarde se produjo el triunfo de la desconfianza mutua, ya que la actitud de las potencias europeas confirmo la ruptura. En los países orientales ocupados por el ejercito rojo, todos los movimientos políticos fueron reprimidos excepto los partidos comunistas. Los gobiernos que se instalaron en estos países estaban subordinados a la política soviética. La URRS incumplió de esta forma su promesa previa de convocar elecciones libres, rompiendo así la desconfianza entre ambos bloques, por su parte estados unidos aseguro su dominio de Europa occidental, apartando del poder a los partidos comunistas que gobernaban en coalición en algunos de estos países. Los Estados de la Europa occidental se hallaban también en graves dificultades económicas. Ante el temor de que la crisis favoreciera la expansión comunista, Estados Unidos reaccionó. Y estos conflictos dieron lugar a guerras subsidiarias como la guerra civil griega. Lo que en su conjunto llevo a lo que conocemos como Guerra Fría.

EJER 5 PAG 274

La etapa de 1945- 1991 recibió el nombre de “Guerra Fría” porque los Estados unidos  y la Unión Soviética nunca se enfrentaron directamente desde el punto de vista militar, sino a través de sus aliados, a pesar de que las dos naciones eran las únicas súper potencias nucleares de la época, capaces de provocar la aniquilación de la humanidad. A pesar de que no hubo guerras directas sí que hubo una gran tensión diplomática e incluso psicológica y cuando hubo conflicto armado el enfrentamiento se hizo indirectamente, a través de países y movimientos revolucionarios, contrarrevolucionarios y guerrillas bajo la influencia de un país o el otro.

20-3-2019

1.Origen:las políticas expansionistas del eje:
     1.1 Alemania
     1.2 Italia
     1.3 Japón
2. Desencadenantes de la guerra:
     2.1 Polonia: es invadida por Alemania.
     2.2 Campaña rusa
     2.3 Pearl Harbor: batalla entre Japón hacia EEUU.
3. Fases:
     3.1 "Guerra relámpago" y avance imparable del eje.
     3.2 Del viraje de la guerra a la bomba atómica.
4. Consecuencias:
     4.1 Muertos
     4.2 Efectos morales
     4.3 Consecuencias económicas
     4.4 Desaparición de los sistemas fascistas
     4.5 Conferencias:
          4.5.1 Conferencia de Yalta: división de Alemania
          4.5.2 Conferencia de Potsdam
          4.5.3 Conferencia de Paris
6. APARICIÓN DE LA ONU
7. Division del mundo en bloques.

domingo, 17 de marzo de 2019

18 marzo 2019

Mapa y eje cronológico
.
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Pág. 261 doc. 22 pto. 1
Compara este mapa con el de Europa tras el final de la Primera Guerra Mundial de la Unidad 7 y comenta los cambios territoriales:

--Yugoslavia adquiere Istria, un pequeño territorio de Italia
--Bulgaria adquiere Dobrudja Meridional, territorio que pertenecía a Rumanía
--Sarre se vincula económicamente a Francia hasta 1959
--Alemania se divide en sectores administrativos aliados, que son: Sector francés(suroeste), Sector británico (noroeste), Sector estadounidense (sureste) y Sector soviético (noreste)
--A URSS se le anexionan Carelia(territorio de Finlandia), Estonia, Letonia y Lituania, Kaliningrado(territorio de Prusia Oriental), Rutenia Subcarpática(territorio de Checoslovaquia) Besarabia y Bucovina(territorios de Rumanía) y ciertas zonas del este de Polonia y lo que eran antes Bielorrusia(desde 1919 hasta 1921) y Ucrania (la cual fue temporalmente independiente entre 1917 y 1920)
--Polonia adquiere territorios alemanes como son: Danzig, Stettin y Bresalau.


Vocabulario:

Eje Roma-Berlín: 
Pese a sus evidentes afinidades ideológicas, la desconfianza entre Mussolini y Hitler basada en sus intereses contrapuestos sobre el futuro de Austria, impidió una alianza entre las dos potencias fascistas. Sin embargo, la condena franco-británica a la anexión italiana de Abisinia y la camaradería de armas en la guerra civil española hizo que el gobierno de Roma girara definitivamente hacia la alianza con la Alemania de Hitler.
La labor del Conde Ciano propició la firma en octubre de 1936 de una declaración en la que ambos países proclamaban su amistad y el mantenimiento de puntos de vista comunes en política internacional.
Mussolini pronunció un discurso en el que saludaba la nueva amistad germano-italiana y anunciaba la existencia de una Vertical Berlín-Roma. Los periodistas pronto empezaron a hablar del Eje Roma-Berlín. Este acuerdo se vio posteriormente reforzado por el Pacto Antikomintern
Pacto Antikomintern:
Un mes después de que se formalizara el Eje Roma-Berlín (octubre de 1936), el Imperio del Japón firmó con la Alemania nazi el Pacto Antikomintern (25 de noviembre de 1936), donde los dos países se aliaron contra la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS) y se reconocía Manchukuo, un estado títere originado durante la ocupación japonesa de la región china de Manchuria. Un año después se incorpora a este pacto Italia, y luego los gobiernos de España y Hungría.
Con el Pacto, los grandes bloques basados en doctrinas fascistas en Europa y uno de los países más importantes de Asia, el Japón imperial, se apoyan mutuamente en contra de la influencia de las doctrinas del internacionalismo comunista promovido internacionalmente por el gobierno de la Unión Soviética.
El Pacto Antikomintern fue un intento de Hitler de aislar a la URSS, que no contaba con aliados en Europa, sin que implicase necesariamente ayuda militar.
Anschluss:
es una palabra alemana que, en un contexto político, significa «unión», «reunión» o «anexión».Fue usada para referirse a la fusión de Austria y la Alemania nazi en una sola nación, el 12 de marzo de 1938 como una provincia del III Reich.
El Tratado de Versalles prohibía expresamente la unión de Alemania y Austria en un solo Estado. Sin embargo, ésta era una de las principales reivindicaciones que Adolf Hitler expresaba en su libro Mein Kampf.
La población austríaca era, como la alemana, mayoritariamente germánica. Una importante proporción de los ciudadanos, fundamentalmente los nazis austríacos, era favorable -desde una visión pangermanista- a la integración estatal con Alemania, lo cual llevó al dictador alemán a forjar la idea de una “Gran Alemania”. En ello pesaba sin duda la situación económica de Austria, todavía muy deteriorada por las repercusiones de la crisis de 1929, y que hacía que Alemania fuese vista por los austríacos como la posible solución a sus problemas.
Hitler ya había intentado la anexión de Austria en 1934, cuando el primer ministro austríaco Dollfuss (de tendencia fascista) fue asesinado por los nazis alemanes que intentaron tomar el poder por la fuerza. El fracaso del golpe de estado y la determinante oposición de Benito Mussolini a la anexión que Alemania perseguía, hicieron fracasar los planes de Hitler.
A partir de esa fecha la inestabilidad política de Austria fue creciendo, alentada por el propio Hitler. El nazismo austríaco pro alemán animó a Hitler a presionar al primer ministro Schuschnigg para que consintiese el “Anschluss” (unión, reunión o anexión) del país. Ante tales amenazas, el canciller austríaco pidió ayuda a Francia y Gran Bretaña que, sin embargo, rehusaron intervenir. Para legitimar su postura, Schuschnigg convocó para el 13 de marzo de 1938 un referéndum que expresara la posición de la población austríaca respecto al Anschluss. Hitler se opuso a tal plebiscito, dado que no deseaba correr el riesgo de un posible rechazo de los austríacos a la unión.
El 12 de marzo de 1938 las tropas alemanas entraron en Austria. Para entonces el primer ministro austríaco Schuschnigg había presentado su dimisión y había sido sustituido por el pronazi Seyss-Inquart. Las tropas alemanas fueron recibidas con júbilo por la mayoría de la población austríaca. Así desaparecía la I República de Austria, surgida tras la I Guerra Mundial de la desmembración del otrora poderoso Imperio Austríaco. El país quedaba anexionado a Alemania con el nombre de “Marca Oriental”.
Para legitimar la anexión, Hitler convocó un referéndum en abril de 1938, que arrojó unos resultados abrumadoramente favorables a la unión
Pacto de Acero: 
Oficialmente el Pacto de Amistad y Alianza entre Alemania e Italia, fue un acuerdo político y militar firmado el 22 de mayo de 1939 en Berlín, entre los Ministros de Relaciones Exteriores Galeazzo Ciano por el Reino de Italia y Joachim von Ribbentrop por Alemania, en el que se sentaban las bases de un futuro apoyo mutuo en caso de guerra. Para esa fecha, el Canciller de Alemania Adolf Hitler deseaba invadir Polonia, pero quería contar con aliados en Europa, con el objetivo de desanimar al Reino Unido y a Francia de declararle la guerra.
Además de las similitudes entre el fascismo italiano y el nazismo alemán, Hitler deseaba afianzar su amistad con Benito Mussolini, quien todavía dudaba en participar en la futura Segunda Guerra Mundial.
La firma del Pacto de Acero careció de valor el 1 de septiembre de 1939, cuando se dio inicio a la Segunda Guerra Mundial, ya que Benito Mussolini y Galeazzo Ciano renunciaron a última hora en apoyar a Alemania en caso de que las potencias occidentales le declaran la guerra ya que Italia no estaba preparada armamentisticamente en ese momento, ese 22 de mayo Mussolini tenía en mente que Alemania no invadiría Polonia hasta que Italia estuviera preparada.
Dos días después de iniciarse la invasión de Polonia, el Reino Unido y Francia le declararon la guerra a Alemania, y la Segunda Guerra Mundial se inició oficialmente.
No sería hasta la derrota francesa de 1940 que Mussolini validaría el Pacto de Acero, declarando finalmente la guerra al Reino Unido y a la ya derrotada Francia. El Pacto de Acero perdió validez en 1943, cuando Mussolini fue arrestado en un golpe de Estado, y el nuevo gobierno italiano firmó un armisticio con los Aliados.
El Pacto de Acero contenía una cláusula secreta, donde ambos gobiernos totalitarios se comprometían a controlar sus respectivas prensas y medios de propaganda para engrandecer la imagen de ambos gobiernos
Régimen de Vichy:
Vichy es una localidad francesa que fue sede el gobierno colaboracionista presidido por el Mariscal Petain. Tras el Armisticio firmado con los alemanes en 1940, el régimen de Vichy permaneció supeditado a los intereses de Hitler. Se extendió hasta 1944, año en que los aliados liberaron Francia. Petain fue declarado traidor a la nación y condenado a muerte, pena que le fue conmutada por la de cadena perpetua.
(Historia)
El gobierno de Vichy giraba en torno a la figura de Pétain, al que se rendía culto popular. Sus ideas sobre las causas de la derrota y humillación francesa fueron de una importancia primordial para la ‘revolución nacional’ que pretendía encabezar. Ensalzó los valores tradicionales, como la religión, el patriotismo, la familia y la aceptación del trabajo como una obligación. Se dificultó la tramitación de divorcios, el aborto fue duramente reprimido y los padres de familia numerosa recibieron condecoraciones del Estado.
La legislación dispuso que los judíos franceses no tuvieran acceso al cuerpo de funcionarios, la educación, la prensa y el cine, en tanto que los de origen extranjero que se habían refugiado en Francia fueron recluidos en campos de concentración. La colaboración entre el gobierno de Vichy y Alemania, que quedó consagrada con la reunión sostenida entre Adolf Hitler y Pétain en octubre de 1940, se intensificó especialmente en 1942, cuando la policía francesa ayudó a los alemanes a detener a los judíos, sobre todo a los de procedencia extranjera, para enviarlos a campos de concentración como Auschwitz, donde eran exterminados. Unos 76.000 judíos fueron deportados por Francia entre 1942 y 1944, y únicamente sobrevivió un 3% de ellos.
El gobierno de Vichy fracasó, debido en parte a su propia debilidad. Pétain tenía 84 años cuando asumió el poder y su talante reservado le impidió constituir un ejecutivo fuerte. No obstante, fueron las acciones de los alemanes las que más perjudicaron su gestión. En febrero de 1943, se creó el Servicio de Trabajo Obligatorio, por el que 250.000 franceses fueron enviados a trabajar a Alemania. Los alemanes requisaron alimentos y materias primas a Francia y provocaron épocas de escasez. La persecución de los judíos ofendió a muchos católicos y protestantes. El argumento de que los alemanes protegían a Francia de los bolcheviques dejó de ser convincente. Comenzó a proliferar la resistencia armada contra los alemanes, en 1942, y se constituyó un movimiento unificado dirigido por la Francia Libre, la organización fundada en 1940 por el general Charles de Gaulle en Londres.
Partisano:
Combatiente civil organizado en la lucha contra el ocupante alemán. Los partisanos formaron parte de la resistencia y jugaron un destacado papel en la liberación de territorios en poder de los nazis, apoyando a los ejércitos regulares aliados. Destacó la labor realizada por los partisanos griegos, soviéticos e italianos, pero especialmente, la llevada a cabo por los yugoslavos de Josif Broz Tito(político y militar yugoslavo, jefe de Estado de Yugoslavia desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta su muerte a los 87 años)
Genocidio:
Se entiende por genocidio, también llamado 'crímenes contra la humanidad', el exterminio sistemático, total o parcial, de un grupo social de personas, cuya motivación principal son las diferencias de nacionalidad, raza, religión y diferencias étnicas, principalmente.
Es una práctica tiránica que tiene como objetivo eliminar las minorías generalmente agrupadas en una región determinada y es considerada un delito internacional.
A lo largo de la historia ha habido numerosos genocidios:
Genocidio de Armenia (también llamado holocausto armenio, desde 1915 hasta     
                                     1923)
Genocidio en Ucrania (también llamado Holocausto ucraniano, Holodomor o  
                                    Golodomor (en ucraniano, durante los años de 1932 - 1933)
Genocidio de los judíos (también llamado Holocausto, Solución Final o Shoah (en
                                                   alemán, Endlösung) desde 1933 hasta 8 de mayo de 1945)
Genocidio de Camboya (entre 1975 y 1979)
Genocidio en Ruanda (se produjo en 1994)
Genocidio en Bosnia (ocurrió en la ciudad de Srebrenica en 1995)
Holocausto:
Del latín holocaustum, el holocausto es una matanza masiva de seres humanos. Su uso se encuentra vinculado al genocidio de unos seis millones de judíos durante la Segunda Guerra Mundial llevado a cabo por el régimen nazi de Alemania.
El holocausto, en este sentido, fue un programa planificado de exterminio ideado por Adolf Hitler y otros jerarcas nazis que apelaron al asesinato industrializado y sistematizado de ciertos grupos sociales. Si bien las principales víctimas fueron los judíos, otros grupos también fueron perseguidos, como los gitanos, los homosexuales y los discapacitados.
Solución Final:
Proceso, planeado por el Tercer Reich, que involucró la deportación sistemática y exterminio de toda persona clasificada como judía por los nazis independientemente de la religión que profesara. La expresión “Solución Final” fue empleada por Adolf Eichmann, funcionario nazi a cargo de la primera instancia del asesinato en masa, a la que denominó “reinstalación”.

jueves, 14 de marzo de 2019

15 MARZO, TALLER DE HISTORIA

Año 30 de la era de Internet

El pasado martes 12 de marzo se cumplieron 30 años del día en el que el ingeniero británico, Tim Berners-Lee inventaba la red para que toda la humanidad pudiera compartir ideas y conocimientos, es decir, la World Wide Web (www), lo que hoy en día conocemos con Internet.
Este acontecimiento data del 12 de marzo de 1989. Tres años más tarde, , la World Wide Web comenzó a masificarse. A partir de entonces, este proyecto comenzó a crecer hasta el punto de convertirse en indispensable para la humanidad.
En opinión de José Manuel Alonso, director de estrategia y colaboraciones de la World Wide Web Foundation, “Internet se ha convertido en la herramienta de transformación social más importante jamás  creada  por la humanidad, por la variedad de campos en los que tiene incidencia”.
A lo largo de la historia, la humanidad ha alcanzado otros avances tecnológicos muy importantes, “pero el gran cambio es que las transformaciones que introduce la computación tienen efectos de forma mucho más rápida, que los que han producido otros hitos”, dice Alonso. El primero de estos cambios fue que el inicio Internet fue algo muy tecnológico y académico, pero enseguida se extendió por todas las capas de la sociedad.
En este sentido, y visto el impacto que Internet tiene en la vida de las personas, “la división entre los que están en línea y los que no lo están, aumenta la necesidad de hacer que la web esté disponible para todos”, dice Berners-Lee. Y es que 30 años después de su invención, la mitad de la población mundial no tiene acceso a Internet, lo que aumenta la brecha digital entre los que están conectados y los que no.
 “En muchos países, hay muchos derechos como el derecho a la libertad de expresión, y otros incluidos en la Carta de Derechos Humanos, que sólo se pueden ejercer en línea”, recuerda Alonso. Además, aparte de “la pura conectividad social, Internet tiene un impacto positivo en aspectos económicos y políticos” de los que ahora mismo están fuera la mitad de la población mundial.
José Manuel Alonso pone como ejemplo un proyecto de agricultura conectada en el que él mismo participó en un país africano, “en el que se demostraba que para un agricultor tener acceso o no,  podía implicar no saber en qué mercado era mejor vender su cosecha y, por tanto, obtener un mayor beneficio económico”.

Por una parte, relaciono la invención de Internet, el cual es importante en la Tercera Revolución Industrial , con las innovaciones técnicas más importantes de las anteriores revoluciones industriales, como podría ser la máquina de vapor. Al igual que esta, Internet nos  proporciona muchas facilidades ya que nos hace la vida diaria mucho más sencilla y nos soluciona gran parte de nuestros problemas, además Internet lo podemos aplicar a diversidad de ámbitos, y nos permite que podamos compartir y transmitir información y que esta llegue a cualquier territorio del planeta. En el caso de la máquina de vapor,  un mecanismo muy sencillo permitió, por una parte mecanizar la producción en el ámbito textil, aplicándola a los telares mecánicos, y por otra transportar nuestros productos a otros territorios aplicándola a los transportes.
Como se puede observar, Internet ha sido una de las innovaciones técnicas más importantes, siendo al igual que la máquina de vapor una importante herramienta de transformación social, y al igual que la mayoría de los inventos de las revoluciones industriales, Internet también se expandió con gran rapidez por todo el mundo.


Por otra parte, el hecho de que la mitad de la población no tenga acceso a Internet, perteneciendo esta a los  territorios los más desfavorecidos, le encuentro relación con los modelos oligárquicos característicos de las repúblicas bananeras, en las que el poder lo ejercían un reducido grupo de personas pertenecientes a la misma clase social, al cual se le consideraba la élite de estas sociedades. En este caso, la élite seríamos la mayoría de las personas pertenecientes a los países occidentales, las cuales tenemos la suerte de tener acceso a Internet sin ninguna complicación, y las personas de estos territorios subdesarrollados, al igual que en estas repúblicas bananeras, siguen siendo los más desfavorecidos y los más malparados. He de añadir, que no es casualidad que sigan siendo estos territorios que fueron colonizados los que peores condiciones tienen actualmente, ya que la mayor parte de los países del Tercer Mundo estuvieron durante mucho tiempo bajo el dominio político y militar de los países occidentales. Las metrópolis mantuvieron a sus colonias en una situación de atraso para poder aprovechar sus riquezas y poder extraer sus materias primas.

martes, 12 de marzo de 2019

13 de Marzo 2019

 

Página 255 actividad 5.

5. Explica:
  • Las razones de los éxitos iniciales del ejército alemán en Europa.
    Alemania tenía una gran superioridad respecto a los demás países debido a diferentes cuestiones, en el caso de las fuerzas terrestres alemanas, las divisiones de  infantería sobrepasaban ampliamente a las de otros países como Reino Unido, Polonia o Francia, además Alemania también mostró su predominio en las fuerzas aéreas, aunque eso si, también tenía fallos, como la carencia de hierro, caucho, gasolina y otras diversas materias primas, que suponieron un factor clave para el desarrollo del conflicto.
    Además Hitler y su Alto Estado Mayor diseñaron una táctica, la llamada guerra relámpago, que consistía introducirse en el territorio enemigo mediante el uso de carros de combate apoyados desde el aire por la aviación, esta estrategia explica la superioridad del ejército alemán hasta 1941.
  • Los motivos que impulsaron a Hitler a invadir la URSS.
     El 22 de junio de 1941 la Wehrmacht invadió por sorpresa la Unión Soviética, la operación fue conocida como Operación Barbarroja, y  el objetivo era obtener los cereales rusos y el petróleo del Caúcaso, es decir, los suministros que necesitaba Alemania para continuar la guerra, el plan de Hitler era destruir con el nombrado ataque relámpago la potencia soviética antes de que se preparara militarmente.     
  • Por qué Japón atacó por sorpresa a Estados Unidos. 
       Después de la invasión japonesa de Indochina, Estados Unidos decretó el embargo
       el comercio japonés, la réplica del gobierno del general Tojo fue el ataque aéreo  
       sobre la base naval estadounidense de Pearl Harbor, el 7 de diciembre de 1941, sin 
       previa declaración de guerra, lo que provocó la entrada en conflicto de Estados
       Unidos, es decir, en definitiva, Japón atacó por sorpresa a EEUU, después del
       embargo de Estados Unidos sobre el comercio japonés.

Pág 257 actividad 9

9. Analiza la forma en la que la Alemania nazi sostuvo el enorme esfuerzo productivo que exigió la larga duración de la guerra.
Desde 1942 Alemania no era capaz de de mantener el esfuerzo de la guerra solo con sus recursos, ya que la estrategia de la guerra relámpago presuponía una guerra corta y su prolongación creó problemas. Por ello se diseño una política de explotación, saqueo y rapiña de los recursos humanos y económicos de los países ocupados, los países conquistados tuvieron que pagar los gastos militares de la ocupación y además fueron saqueados, con la requisa de materias primas, productos industriales y alimenticios...
La política que adaptó la Alemania nazi para sostener en enorme esfuerzo productivo debido a la larga duración de la guerra no es racional ni correcta, mientras que la población alemana tenía un cierto grado de bienestar, la población de los países conquistados recayeron en la penuria, el hambre, el racionamiento...

página 117 punto 1

¿Sabrías localizar cada una de las imágenes del mapa?

Sí.



página 119 ejercicio 2

2-¿Qué zonas de la Tierra ocupa el paisaje ecuatorial? 2-¿Qué zonas de la Tierra ocupa el paisaje ecuatorial?

Son las zonas de alrededor de la línea del ecuador como: cuenca del Amazonas, parte de América Central, cuenca del río Congo, costa del golfo de Guinea y Sudeste de Asia.






lunes, 11 de marzo de 2019

27_2_2019

Página 95 punto 2
¿Que paisaje,de los que aparecen en las fotografías,te resulta mas familiar?¿Algunos de estos paisajes se parece al de tu comunidad autoautónoma?
La más familiar es Irlanda,pero ninguna se parece a mí míudad autonoma.

Página 95 punto 3 
¿Por qué crees que los paisajes propios de climas templados están más transformados por la acción humana?
Los paisajes de climas!as templados están más transformados por la acción humana porque vive más gente al ser más cómodo para vivir ya que no hay sequías ,inundaciones ...y no hace ninguno frío ni mucho calor para vivir.

domingo, 10 de marzo de 2019

7 de marzo

Pto.2 pág. 246. Analiza el mapa. ¿Qué países formaron el llamado Eje? ¿Cuáles integraron el grupo de los aliados? ¿Por qué fue esta una verdadera guerra mundial?
El Eje estaba formado por la Alemania nazi, el Imperio de Japón, Italia y sus colonias, Hungría, Rumanía, Bulgaria, Finlandia y Siam (Tailandia).
Los aliados comenzaron siendo Francia, Polonia y Reino Unido, a los cuales se les unió posteriormente países como Canadá, Australia, Nueva Zelanda, Sudáfrica, la India británica o Nepal. Polonia acabó siendo repartida por Alemania y la URSS. En 1940 se unieron la Francia libre (tras la invasión nazi de Francia), Dinamarca, Noruega, Bélgica, Luxemburgo, Países Bajos, Grecia y Yugoslavia (todos ellos acabaron siendo ocupados por la Alemania nazi). En junio de 1941, la URSS se unió a los aliados. Estados Unidos se unió en diciembre de 1941, tras el ataque japonés a Pearl Harbor, seguidos por China y un gran número de países de América Central y del Sur. A partir de 1942, Reino Unido, la Unión Soviética, los Estados Unidos y China dominaban la política aliada.
Fue una auténtica guerra mundial, de mayores proporciones que la Gran Guerra, puesto que se movilizaron prácticamente todos los países, todas las economías y todos los recursos humanos (más de 60 millones de personas lucharon en los frentes) y sus consecuencias humanas, materiales y morales dejaron una profunda huella.

Act. 2 pág. 250. Resume los hechos que condujeron a la Segunda Guerra Mundial.

1-Expansionismo nazi y fascista
Al llegar Hitler al poder en Alemania en 1933 pronto se manifestó la debilidad de la Sociedad de Naciones como garante de la paz. Hitler no llegó a entenderse con esta organización y Alemania acabó abandonando la Sociedad de Naciones.
 Hitler fue quebrantando las limitaciones impuestas por el Tratado de Versalles. Tenía la idea de crear un gran Estado nacionalsocialista de base racial (Gran Reich) más allá de las fronteras establecidas en Versalles. Después, se le proporcionaría un "espacio vital" a través del expansionismo y la guerra.
En 1935, Hitler se anexionó el Sarre (que estaba controlado por los franceses). Francia intentó aislar diplomáticamente a Alemania. Por ello, en la Conferencia de Stressa (1935), firmó un acuerdo con Italia y Reino Unido para asegurar la independencia de Austria y contra las políticas armamentísticas de Hitler.
Entre 1935 y 1936, Italia invadió y conquistó Etiopía. La Sociedad de Naciones le impuso sanciones económicas y Mussolini rompió los pactos de Stessa, se acercó a Alemania y abandonó la SDN.
2-La debilidad de las democracias y los golpes de fuerza de Hitler
 En 1936 Hitler ordenó la ocupación de la zona desmilitarizada de Renania. La pasividad de las democracias fue percibida como un signo de debilidad.
El estallido de la guerra civil española en julio de 1936 también supuso una nueva muestra de debilidad de las democracias occidentales. A pesar de la firma de un acuerdo de no intervención, la Alemania nazi y la Italia fascista proporcionaron tropas y material bélico a los sublevados contra la República, y la URSS ayudó al gobierno republicano con armas y técnicos.
Hitler y Mussolini forjaron una alianza en octubre del 36 llamada "Eje" Roma-Berlín. Poco después, Alemania y Japón firmaron el Pacto Antikomintern contra la URSS.
Los planes de Hitler pasaban por anexionarse Austria y Checoslovaquia. El temor de las democracias por el estallido de una guerra les llevó a desarrollar una política de apaciguamiento.
En marzo de 1938 se produce la anexión de Austria al Reich alemán. Los Sudetes fueron anexionados tras la celebración de la Conferencia de Múnich en septiembre de 1938.
 En 1939 Italia también ocupó Albania, y se firmó el Pacto de Acero que estrechó las relaciones entre Italia y Alemania.
3-El pacto germano-soviético
La política de apaciguamiento fracasó, por lo que Francia y Reino Unido decidieron emprender otro camino.
Ante los deseos de Hitler acerca de Danzig y el "corredor polaco", Reino Unido y Francia declararon su apoyo a la independencia de Polonia y comenzaron un acercamiento con la URSS. Sin embargo, estas negociaciones no llegaron a buen puerto.
En agosto de 1939 se firmó el Pacto germano-soviético de no agresión. Hitler quería evitar una guerra en dos frentes, y Stalin justificó el acuerdo por la hostilidad de las potencias occidentales hacia la URSS, y con el fin de evitar el aislamiento y prevenir una posible agresión alemana. El pacto contenía un protocolo secreto por el que se preveía el reparto de Polonia entre alemanes y soviéticos.
El 1 de septiembre Alemania invadió Polonia. Reino Unido y Francia le declararon la guerra el día 3. Así comenzaba la Segunda Guerra Mundial.
4-Expansionismo de Japón
Japón, afectado por la crisis económica de comienzos de los años treinta, se lanzó a una política expansionista en China. En 1931 ocupó militarmente Manchuria y en 1932 creó un Estado satélite, Manchukuo.
Entre 1932 y 1937, Japón se dispuso a conquistar China y todo el sudeste asiático. En 1937 dio un ultimátum al Gobierno chino e inició la conquista de su "espacio vital". Británicos y estadounidenses solo protestaron formalmente y abandonaron China, y la SDN ni siquiera declaró Estado agresor a Japón ni le impuso ninguna sanción.

domingo, 3 de marzo de 2019

ESQUEMA-RESUMEN ‘FASCISMOS’

1. Democracias y dictaduras en la Europa de entreguerras.
-La crisis de las democracias tuvo sus orígenes en la conjunción de una doble amenaza. Por un lado, esta la amenaza de las organizaciones de derechas (los movimientos fascistas), y por otro lado, presionaba el comunismo soviético, por medio del Komintern (Internacional Comunista) para extender la revolución a otros países.
El contexto de la crisis de las democracias.
-Tras la Primera Guerra Mundial la democracia se consolidó en Europa. La ampliación de los derechos individuales y la extensión del sufragio universal masculino, significó la generalización de la democracia. En la Europa de la posguerra (28 Estados), todos salvo dos (Rusia y Hungría), eran democracias o sistemas parlamentarios. Los Gobiernos democráticos no fueron capaces de resolver graves problemas. Amplios sectores de la población optaron por la necesidad de contar con Estados fuertes y autoritarios. Deseo de evitar el contagio revolucionario.
-La crisis económica de los años treinta produjo una convulsión general. Dando lugar a un dramático retroceso político y cultural de los valores democráticos que se extendió por todas partes.
-El fascismo y el nazismo defendieron un nacionalismo exaltado y agresivo, el totalitarismo y el partido único como soluciones. Consiguieron de esta manera el apoyo de los sectores sociales más temerosos de la revolución.
El triunfo de las dictaduras.
-La democracia solo subsistió en las naciones en que estaba más asentadas. En los países de Europa central, oriental, balcánica y mediterránea, se impusieron dictaduras nacionalistas radicales de derechas entre los años 1922 y 1939.
-En 1939 la mayoría de los sistemas políticos de Europa eran autoritarios y la forma más común eran las dictaduras de derechas. Solo en Italia en 1922 y en Alemania en 1933 se impusieron dictaduras plenamente fascistas.
2. Ideología y bases sociales del fascismo.
-En las décadas de 1920 y 1930 se produjo en Europa una nueva ideología y forma de organización política, el fascismo.
Características:
Estado totalitario
Sistema político dictatorial de partido único.
Radical anticomunismo, al principio anticapitalismo. Defendía la creación de un <socialismo nacional>, acabar con el conflicto de clases.
Mantenía un nacionalismo agresivo, expansionista y militarista. Estas ideas orientaban los fascismos hacia la guerra.
Eran racistas, superioridad de la raza aria, con derecho a subyagar a las razas inferiores.
Defendía la violencia frente a los oponentes políticos, se consideraba un valor positivo e incluso terapéutico.
Pretendían movilizar a las masas. Las milicias del partido otorgaron gran importancia a los símbolos, mítines y desfiles.
Exaltaban los principios masculinos, la mujer criaba a los hijos y las labores del hogar.
Las bases sociales del fascismo.
-El fascismo reclutó a sus primeros seguidores entre oficiales y combatientes desmovilizados tras la I Guerra Mundial. También contó con el apoyo de jóvenes activistas y románticos. Después se sumaron miembros de la expansión del comunismo; y un importante sector de la clase obrera.También contó con el apoyo de los grandes empresarios y terratenientes.
-La toma del poder por el fascismo y el nazismo no puede explicarse sin el apoyo que recibió de las propias instituciones del Estado liberal: el ejército y la policía colaboraron en las acciones violentas que las organizaciones fascistas realizaban para atemorizar a sus enemigos y conquistar el poder.
3. La Italia fascista
La crisis del régimen liberal italiano.
-El final de la guerra tuvo en Francia graves efectos económicos y sociales. El número de desempleados se elevó dos millones y la inflación se disparó. Italia se vió envuelta en una oleada de huelgas obreras para lograr el aumento de los salarios y la reducción de la jornada laboral a ocho horas.
-En los años 1919 y 1920, durante el llamado <Bienio Rojo>, las huelgas dieron lugar a ocupaciones de fábricas y de tierras, atemorizando a empresarios y clases medias, por la amenaza de revolución de tipo bolchevique.
-La guerra había acrecentado la crisis del sistema de monarquía liberal y parlamentaria y de los partidos tradicionales. El Partido Socialista Italiano no anuló las masas obreras a causa de los reformistas y los maximalistas. Esto empezó con el fracaso del movimiento obrero de 1920 y, en 1921, la corriente maximalista fundó el Partido Comunista de Italia.
-A la inestabilidad social se sumaba la frustración por los resultados de la I Guerra Mundial. El hecho de que no se cumpliesen las promesas que los demás aliados habían hecho de este país provocó la indignación de los nacionalistas.
La marcha al poder del fascismo.
-Su fundador fue Benito Mussolini, se convirtió en nacionalista extremo. En 1919, fundó en Milán los Fascios Italianos de combate, un grupo paramilitar que se identificaba por du camisa negra. Los fascistas se erigieron en defensores a ultranza de las reivindicaciones nacionalistas dentro de un programa socialista revolucionario.
-Una de sus primeras acciones violentas fue la destrucción de las oficinas del diario socialista Avanti. El movimiento fascista logró aumentar sus apoyos sociales. Vieron en el movimiento fascista un instrumento de <orden> que prometía poner fin a los conflictos sociales y al socialismo revolucionario.
-En 1921 Mussolini transformó los fascios en el Partido Nacional Fascista. El fascismo se convirtió en un movimiento de represión de las organizaciones obreras y campesinas. La violencia, fue el instrumento para alcanzar el poder.
-En agosto de 1922, los socialistas promovieron una huelga general contra la violencia fascista. Esta fue un fracaso y acabó favoreciendo a Mussolini.
-En octubre de 1922, se decidió la <Marcha sobre Roma>, con el objetivo de exigir un Gobierno con un mínimo de seis ministros fascistas.
-Los fascistas no habrían logrado el poder sin la connivencia de las fuerzas del Estado. El 29 de octubre, el rey envió un telegrama a Mussolini solicitándole que formara Gobierno.
La etapa parlamentaria.
-Al principio Mussolini mostraba cierto respeto hacia el régimen liberal. Organizó un Gobierno de coalición y consiguió del Parlamento poderes extraordinarios. En 1924 lograron en las elecciones el 64% de los votos. Tras las elecciones se produjo la mayor crisis del fascismo a raíz del asesinato del diputado socialista Matteotti por bandas fascistas. Mussolini respondió acelerando la implantación de la dictadura.
La dictadura fascista.
-Desde 1925-1926, Mussolini desarrollo las llamasas <leyes fascistísimas>, incluían entre otras, la eliminación de los demás partidos y sindicatos y la implantación de la censura de prensa. Los poderes de Mussolini fueron desde entonces ilimitados.
-Régimen  totalitario de partido único, el Partido Nacional Fascista. En 1938, se abolió la cámara de Diputados y se sustituyó por la Cámara de los Fascios y de las Corporaciones.
-La firma de los Pactos de Letrán (1929) consolidó el régimen y puso fin al litigio entre el Estado italiano y la Iglesia católica.
Adoctrinamiento y control social.
-El Estado fascista otorgó gran importancia a la educación. Los niños entre 4 y 18 años debían formar parte de organizaciones juveniles controladas por el partido. Las mujeres fueron animadas para salir del ámbito doméstico, pero las penalizaron en el ámbito salarial. Mussolini pretendía ejercer un control total sobre la cultura y los medios de comunicación.
El corporativismo y el dirigismo económico.
-El fascismo optó por el sistema corporativista. Pretendían organizar la economía y gestionar las organizaciones sociales bajo el principio de la colaboración de clases. El corporativismo se inició con leyes laborales. El fascismo aplicó una política económica liberal favorable a las grandes empresas. Tras la crisis de 1929 se optó por la autarquía. A partir de 1936 se diseñó una auténtica economía de guerra que sustentara al expansionismo fascista.
4. La Alemania nazi.
-En noviembre de 1918, la joven república tuvo que hacer frente de inmediato a la firma del armisticio con los aliados. Tras un breve periodo de estabilización, la Gran Depresión de 1929-1932 supuso in golpe devastador para la democracia en Alemania e impulsó al nazismo al poder.
La República de Weimar.
-En enero de 1919 la nueva república sufrió la primera crisis con la insurrección de los espartaquistas. Tuvo que hacer frente a los ataque de extrema-derecha.
-En medio de esta crisis se celebraron elecciones a una Asamblea Constituyente, que se reunió en la ciudad de Weimar. La Asamblea elaboró una Constitución que estableció una república federal. El socialdemócrata Ebert fue elegido presidente de la república.
-Tras las elecciones de 1919 los tres grandes partidos moderados, formaron un Gobierno de coalición. Su primera decisión fue la firma del humillante Tratado de Versalles, que se acabó convirtiendo en una pesada carga para la república. La república vivió situaciones de grave inestabilidad económica. La hiperinflación arruinó al país.
-Entre 1924 y 1929 la República de Weimar conoció un periodo de estabilidad, después de que las potencias vencedoras en la I Guerra Mundial decidiesen ayudar a Alemania a salir de ma crisis.

Los comienzos del nazismo.
-En 1919 en Múnich, se fundó el Partido de los Trabajadores Alemanes (DAP). Con el ingreso de Hitler comenzó el partido nazi. Se cambió su nombre a Partido Nacional Socialista de los Trabajadores Alemanes (NSDAP). Ideas centrales:
Dictadura nacionalista: pureza racial.
Unir a los alemanes en una Gran Alemania.

-En 1923, en medio de la hiperinflación, los grupos ultraderechistas donde se encontraba Hitler prepararon un golpe de Estado conocido como putsch de Múnich, que fracasó y Hitler fue encarcelado. Tras su salida limitó sus postulados anticapitalistas, utilizó la corriente antisemita y anticomunista. Cambió su partido a un partido de masas.

La crisis de la república y el ascenso al nazismo
La Gran Depresión incrementó el apoyo electoral a los nazis. Quebró el sistema bancario alemán y la producción industrial descendio. El desempleo se elevó. Los partidos de la coalición de  Weimar perdieron prestigio y apoyo social.
-En las elecciones de 1930, el NSDAP se convirtió en el segundo partido más importante del Reichstag. En 1932 fue el momento más tenso de la crisis política. En las elecciones presidenciales venció el presidente Hindenburg. Este nombró canciller a Von Paper.
-En 1933, Von Paper persuadió a Hindenburg para nombrar canciller a Hitler.

La dictadura nazi y el nacimiento del Tercer Reich.
-Se produjo el incendio del Reichstag. En marzo de 1933 se ceebraron elecciones. El nuevo Parlamento aprobó una ley que otorgaba al canciller plenos poderes durante cuatro años. Alemania se convirtió en una dictadura de partido único.
-El 30 de junio de 1934 <la noche de los cuchillos largos> , Hitler ordenó el asesinato del jefe de las SA,  Rohm y de sus principales dirigentes.
-Con la muerte de Hindenburg, Hitler con el apoyo del ejército, asocio la cancilleria a la presencia del Reich.
La política nazi de adoctrinamiento y propaganda.
-Fomentó el culto al  führer como un ser infalible. Parte de este adoctrinamiento se llevo a cabo a través de la educación y de las organizaciones juveniles. Los profesores tenían que pertenecer obligatoriamente a la Asociación de Profesores Nazis y las univerdidades quedaban bajo la autoridad del Gobierno.
-Suprimió la libertad de expresión. La propaganda nazi utilizó los medios de comunicación y la cultura, para difundir los valores patrióticos y racistas.
Racismo y antisemitismo
-Uno de los objetivos prioritarios fue asegurar la cohesión social con la unidad y la supremacia racial.
-Las medidas contra los judios pasaron por fases.
Se promulgaron las leyes de Núremberg, que excluían a los judíos de la ciudadania alemana y prohibían los matrimonios mixtos.
<Noche de los cristales rotos>
Hitler ordenó la <Solución Final> (eliminación total de los judíos).
Autarquía y rearme
-Los obreros fueron obligados a integrarse en el sindicato nazi Frente Alemán del Trabajo.
-En la política económica del Tercer Reich, hubo problemas acuciantes.
-Desde 1936 con el plan cuatrienal se puso en marcha la autarquia económica y de rearme intensivo. Goering fue el encargado del plan cuatrienal yla política de rearme.
-Ampliación del espacio vital.
-Aumento de la producción y el pleno empleo.

sábado, 2 de marzo de 2019

fascismos, eje cronológico


CRONOLOGÍA DE LA ALEMANIA NACIONALSOCIALISTA BAJO EL GOBIERNO DE ADOLF HITLER
Año
ACONTECIMIENTO
1919
Adolf Hitler se une al Partido Obrero Alemán tras su salida del ejército.
1920
El Partido Obrero Alemán es bautizado como Partido Nacionalsocialista Alemán del Trabajo, de tendencia nacionalista y unipartidista.
1921
Hitler asume como Führer (jefe) y se le concede poderes dictatoriales.
1923
El partido nazi utilizó movimientos paramilitares para reprimir a la población alemana y Hitler lideró un golpe de Estado sobre la República de Weimar (Munich). Hitler y sus seguidores caen prisioneros.
1924
Reconstrucción del Partido Nazi y elaboración de “Mein Kampf”. Hitler elabora su teoría ultracionalista y denuncia una conspiración comunista y judía.
1929
Alemania recibe el impacto de la crisis de la Bolsa de Comercio de New York. Crece el apoyo de los alemanes a movimientos radicales y nacionalistas.
1930
El partido nazi adquiere representación parlamentaria en elReichstag.
1933
- Hitler es “designado” por Paul Hindenburg como Primer Ministro o Canciller de Alemania. Se autoproclama dictador y asume la presidencia de la nación.
- Hitler dicta la disolución del Reichstag y la prohibición de los partidos políticos opositores.
- En Julio se ordena el primer boicot a los judíos alemanes.
- En octubre Alemania abandona la Sociedad de las Naciones.
1934
- En agosto se realiza en plebiscito donde el 90% de los votantes ratificó a Hitler como Jefe del Estado alemán.
1936
- En Junio Heinrich Himmler es nombrado jefe de la policía del Reich (GESTAPO)
- El 25 de octubre se firma el Tratado Roma-Berlín (Eje).
- El 25 de noviembre se firma el Pacto de Antikomintern entre Alemania y Japón.
1937
Italia se une el Pacto de Antikomintern.
1938
- En febrero Hitler asume el mando del ejército.
- El 13 de marzo se firma el Anchslusss o anexión de Austria al Reich tras el envío de tropas alemanas.
- Conferencia de Munich entre Hitler, Mussolini, Chamberlain y Deladier. La Conferencia acepta la cesión de los Sudetes a Alemania.
- El 15 y 16 de marzo los alemanes invaden los Sudetes, anexionando Checoslovaquia.
- “La noche de los cristales rotos” (9 de noviembre)
1939
- El 30 de marzo Francia firma con Polonia un acuerdo donde apoya en caso de agresión.
- El 22 de mayo se firma el Pacto de Acero entre Alemania e Italia.
- El 23 de agosto Alemania (Von Ribbentrop) y URSS (Molotov) firman un acuerdo de no agresión por un período de diez años. Se estipuló en forma secreta el reparto de Polonia.
- El 1 de septiembre de 1939 Alemania invade Polonia.
- El 3 de Septiembre Inglaterra y Francia declaran la guerra a Alemania.


CRONOLOGÍA DEL ASCENSO DEL RÉGIMEN FASCISTA (1922-1943)
AÑO
ACONTECIMIENTOS

1919
Benito Mussolini (1883-1945) funda los “Fascios Italianos de Combate”: movimiento de carácter nacionalista, antiliberal conformado por sindicalistas y socialistas revolucionarios (clases medias).
* Organizó grupos milicianos (“camisas negras”) como un cuerpo paramilitar encargado de reprimir a obreros urbanos.
* El partido fascista participa en las elecciones siendo derrotados por los socialistas.
1921
* El 7 de noviembre Mussolini fundó el Partido Nacional Fascista cuyos fundamentos fueron el combate al socialismo y al sistema liberal parlamentario.
* En las elecciones el Partido Fascista obtiene 35 escaños parlamentarios.
* Mussolini se convirtió en Duce (jefe).
* Los fascios comienzan una reacción violenta en contra de obreros y sectores marxistas.
1922
· * El 28 de octubre los fascistas realizaron
· la “Marcha sobre Roma” (28 de Octubre).
· * El rey Víctor Manuel III solicita a Mussolini
· la creación de un gobierno mediante su
· nombramiento como primer ministro
· (presidente del Consejo de Ministros).
1924
· * Se reafirmó el sistema capitalista, pero se suprimieron los sindicatos y el derecho a huelga. Sólo se permitió la existencia de sindicatos o corporaciones oficialistas.
· * Se instaura un sistema unipartidista: partido fascista.
· * Italia toma posesión de Etiopía (África) como colonia y creación de África oriental Italiana.
·
1929
· * Firma de los Pactos de Letrán: creación del Vaticano como estado independiente.
1936
· * Mussolini apoya a Francisco Franco en la Guerra Civil Española.
· * Mussolini y Hitler forman el Eje Roma-Berlín.
1939
· * Mussolini y Hilter firman los Pactos de Acero.
· * Mussolini dicta las primeras leyes antisemitas.
1940
· * Italia se involucra en la segunda guerra mundial mediante la invasión a la URSS.
1941
· * Italia declara la guerra a E.E.U.U.
1943
· * Debido a las derrotas del ejército fascista, Mussolini es reemplazado del cargo de Duce y cae prisionero.
1945
· * Mussolini intenta huir a Suiza junto a su amante Clara Petacci. Son capturados por partisanos y fusilados. Sus cuerpos fueron exhibidos en la plaza pública de la ciudad de Milán.



MAPA DE LOS FASCISMOS:
Resultado de imagen de mapa de los fascismos