19 de Octubre

REVOLUCIONES LIBERALES Y EL NACIONALISMO

La Rvolución Americana

-Nacimiento de Estados Unidos:.

·        Hubo una guerra de independencia que tuvo dos etapas:

1.      La primera fase de 1775 a 1777: se enfretaron los insurgentes contra los británicos. Hubo un apoyo de España y de Francia.

2.      Segunda fase de 1778 a 1782: las tropas británicas fueron derrotadas en Yorktown.

·        Se firmó la paz con el tratado de Versalles por el que reino unido reconocía la independencia de EE.UU.

·        Se declaró la independencia de EE.UU el 4 de Julio de 1776, en Filadelfia.

La Revolución Francesa:

·        En 1789 se reunieron los estados generales, momento en el que Francia sufria una gran crisis de subsistencia.

·        Es ese mismo año fue cuando se desencadenó la revolución por parte del tercer estado, que se quejaba de tener una gran injusticia y desigualdad en sus votos, frente a los votos de los estamentos privilegiados.

·        La asamblea legislativa decició crear una nueva asamblea llamada Convención por sufragio universal masculino. Esta convenció se encargargaría de elegir una nueva constitución.

·        Hubo una reacción termidoriana, en el que la burguesía pretendía instaurar una república conservadora y censitaria. El Directorio fue un régimen que usaba la fuerza para imponer sus decisiones las cualesconsideraban las mejores.      

Imperio Napoleónico:

·        En 1804 el consulado nombró a Napoleón emperador hereditario.

·        Napleón inicio una economia planificada.

·        Este imperio se caracterizaba por tener reformas políticas moderadas y por el expansionismo exterior.  

La Restauración:

-Tras la muerte de Napoleón se restauraron las viejas monarquías.

·        Fundamento ideológico: el legitimismo. Este se encargaba de defender la desigualdad social y la alianza ente los estados y la iglesia para garantizar los derechos de los monarcas del antiguo régimen.

Oleadas Revolucinarias:

·        Las revoluciones de 1820, 1830 y 1848  tuvieronun componente fundamentalmente liberal y nacionalista.   

Los Nacionalismos:

-Muchos grupos abolieron los acuerdos del Congreso de Viena, que establecieron que las nacionalidades y sus culturas quedaran sometidas a Estafos o imperios.

·        Existieron dos tipos de nacionalismos: Nacionalismos disgregadores y unificadores.

·        Unificaciones de Alemania (1849-1860) realizada en tres fases, al igual que la unificación Italiana (1865-1871)

La América hispano portuguesa:

-La lucha por la independendencia  de las colonias esapañolas en América comenzó en 1810.

-Nacieron de esto  muchas repúbilcas con problemas.

·        Las consecuencias de las independendencias americanas fueron de cuatro tipos:

1.      Políticas: hubo muchas luchas violentas por el dilema de estdo federal o centralista.

2.      Sociales: se mantuvo una gran esclavitud hasta la segunda mitad del siglo XIX. Se produjo también un gran exodo a las ciudades.

3.      Economicas: Se endeudado por culpa de tener que pedir emprésitos internacionales. La situación provocó un estancamiento económico.

4.      Territoriales: en antiguas colonias surguieron numerosos paises.

                          

19 de octubre: NOTICIA

El primer viaje a Marte se hará en 2030 y durará más de dos años

 El primer viaje tripulado a Marte se producirá en la década de 2030, durará en torno a dos años y medio, (contando los catorce meses de ida y vuelta) y se llevará a cabo a través de varios lanzamientos espaciales; algunos de ellos incluso años antes de que se proceda al envío de los astronautas.
Jonatan Peris, un estudiante de Ingeniería Industrial de la Universidad de Zaragoza,  ha sido elegido por la Mars Society España como uno de los seis tripulantes que participarán en una simulación de viaje al planeta rojo, que se hará en el desierto de Utah, en Estados Unidos.
Llegar a Marte supondría para la humanidad, según Peris, el “primer paso” para colonizar el planeta y para que el turismo espacial, cada día más cerca, se convirtiera en una auténtica “realidad”.
Se muestra convencido de que el hombre llegará a pisar el planeta rojo en la década de los 30 dado el rápido avance de la tecnología, hasta el punto de que hoy sería posible llevarla a cabo, pero se asumirían “demasiados riesgos”.
Similitudes con la historia:
Esta noticia tiene similitud con el viaje a América de Cristóbal Colón en 1492. Los viajes son a un lugar lejano durante un largo periodo de tiempo, con un recorrido desconocido, ya que el océano en el siglo XV se asemeja en lo peligroso y desconocido al espacio exterior en nuestros días. Hay una similitud entre las tormentas solares que hay en el viaje de Marte y las tormentas que se formaban en el océano. Además en ambas expediciones hay tripulantes españoles.

 

17 de Octubre

ACT 6 PG 37

DEFINE:

Estados generales: Asamblea que representaba a los tres estamentos de la sociedad francesa del Antiguo Régimen (nobleza, clero y tercer estado)

Cuadernos de quejas: Eran unos cuadernos que podían elaborar los estamentos,  en los que hacían públicas sus peticiones, los cuadernos de la nobleza y el clero defendían los privilegios tradicionales y los del tercer estado reclamaban libertad de expresión.

Crisis de subsistencia: Crisis motivada por la elevación de los precios de los alimentos debido a su escasez.

ACT 9 PG 43

DEFINE:

Declaración de derechos del hombre y del ciudadano: Fue la segunda medida que adopto la Asamblea Constituyente el 26 de Agosto, en la que reconocía los derechos naturales, la libertad de pensamiento, económica y de religión, y consideraba imprescindible el derecho de propiedad así como la seguridad y la resistencia a la opresión.

Constitución civil del clero:, Significaba que los religiosos pasaban a depender del Estado, y no de Roma, y sería el Estado quien pagaría sus salarios, pero solo si juraban ser fieles a la constitución, con un objetivo reorganizar en profundidad la iglesia de Francia

Girondino: eran revolucionarios moderados dirigidos por Brissot, tuvieron grandes enfrentamientos con los Jacobinos.

Jacobinos: También llamados montañeses, eran partidarios de una república democrática y de la alianza con los sans-culottes.

Reacción termidoriana: son los nombres que recibe el periodo de la Revolución francesa que se inicia tras la caída de Robespierre, y termina en la Constitución del Año III  establece el Directorio.

MESETAS DEL MUNDO

ANATOLIA

                                                                  IRÁN

    

                                                           

                                                          MATO GROSSO

                                                       TÍBET

DÉCAN

   

                                                                       
                                                                  MONGOLIA

                                                                                                                         
                                                                                      Marcos Fernández Velilla y Marcos Muro
                                                                                                                                          1º d   ESO

15-10-2018

Página 53 actividad 25. 25.Compara la unificacion alemana y la italiana: diferencias y semejanzas. Semejanzas:se desarrollan las dos en fases espicíficamente en tres fases cada una, la idea final de las dos es llegar a unir los estados o reinos para hacer en total una aunque luego para que lo usaran seria para otra cosa.Las dos eran una monarquía. Diferencias:la difrencias son que la finalidad para que l o querian eran diferentes la alemanaera para hacerle frente al imperio austriaco y los italianos para ser más grandes y tener más dinero.En la italian los territorios los fueron obteniendo mediante guerras y los alemanes practicamente se aliaban hasta quedar que eran uno.En la alemana aunque tendra un monarca mandaba más su primer ministro que el cual fue Bismark y en la italiana el que tenia el poder era el monarca. Mapa y eje cronológico

Neolítico Sociedad

Pág.161,nº2

¿Que nuevos útiles aparecieron en el Neolítico? ¿Cúal era su función?

Debido a las nuevas tareas agrícolas fueron necesarios nuevos útiles como: La hoz que servía para segar,el molino para moler el grano,la azada para cavar tierra y el hacha para cortar árboles.
La cerámica fue un arte que aprendieron para transportar,almacenar y para después cocer los alimentos;les daban forma con barro húmedo y seguido lo secaban al sol.
Para poder vestirse crearon el huso con la lana y el lino y el telar para facilitar la labor de los vestidos.

Pág 161,nº5

Describe también las principales actividades cotidianas y los instrumentos que utilizaban.  ¿Qué función tenían los silos? ¡Por qué se impermeabilizaban?

Las principales actividades diarias de los habitantes del Neolítico eran: la ganadería,la agricultura,la construcción y los intercambios de objetos.

La ganadería domesticaban a cabras,ovejas y cerdos.
La agricultura cultivaban cereales (trigo,cebada y centeno) y las legumbres (lentejas,guisantes...).
Intercambiaban objetos muy valorados como las conchas y cerámicas.

- Los silos tenían como principal función almacenar el grano tostado e impermeabilizarlo,estos eran hoyos excavados en el suelo recubiertos de arcilla y quemados para endurecerla.

- Se impermeabilizaban para su conservación a largo plazo.

9 de octubre

Actividad 19 de la página 50

Explica qué decisiones tomó el Congreso de Viena y con qué finalidad.

Antes que nada, me centraré en explicar que tras la derrota de Napoleón, se pretendió restituir las viejas monarquías; lo denominaron Restauración y para lograrlo y retornar al orden anterior a la  Revolución francesa se creó el Congreso de Viena (1814-1815), cuya figura más representativa fue el canciller austriaco Metternich. Se tomaron distintos acuerdos: primero se repuso en sus tronos a los monarcas depuestos por los ejércitos franceses. El absolutismo volvió a imponerse en la mayor parte de Europa. 
En segundo lugar, se reorganizó el mapa del continente; se pretendía asegurar el equilibrio y la paz. 
Por otra parte, en 1815, las potencias europeas (Austria, Rusia, Prusia y Reino Unido) decidieron formar la Cuádruple Alianza para garantizar la intervención ante cualquier conflicto que pusiera en peligro el equilibrio continental y para solventar sus diferencias. Francia se unió más tarde en 1818 (Quíntuple Alianza).

Actividad 21 de la página 50

Compara las tres oleadas del ciclo revolucionario liberal:

En la Revolución de 1820-1825 participan: España, Nápoles, Sicilia, Portugal, América española y Grecia.

Las ideologías: se desarrollaron levantamientos liberales con el objetivo de acabar con el                      absolutismo.

Resultados: fracaso con los levantamientos liberales por la intervención de la Santa Alianza     (Rusia, Austria y Prusia). Grecia consigue la independencia del imperio turco (1821-1830). En América se producen las primeras revoluciones y algunas nuevas repúblicas como las de México.

En la Revolución de 1830 y la independencia de Bélgica participan: Bélgica, España, Portugal, Polonia, estados italianos y alemanes.Las ideologías: En Francia aparece el absolutismo pero sustituido por una monarquía liberal. El levantamiento en Bélgica es de inspiración liberal y nacionalista al mismo tiempo. Y en otras zonas de Europa, los movimientos revolucionarios tuvieron un carácter nacional.

Resultados: Se sustituye el absolutismo por una monarquía liberal de Felipe de Orleans (Francia).  Bélgica consigue la independencia de Holanda en 1831. Polonia se levanta contra el poder absoluto del zar Alejandro I pero debido a la neutralidad de Reino Unido y Francia y la inacción de la burguesía, el clero y el campesinado, fracasó. Algunos Estados alemanes, italianos y suizos consiguieron la Constitución liberal.

En la Revolución de 1848 participan: Francia, Prusia, Imperio austriaco, Estados alemanes e italianos.

Las ideologías: Aparecen ideales democráticos, repúblicas y revoluciones de tipo nacionalista.

Resultados: Napoleón III (Luis Napoleón) da un golpe de Estado  y se nombra emperador de Francia en 1851 y se proclama el país como república social. Las tropas austriacas ocuparon Toscana, Módena y Parma, y el país(Austria) tuvo que hacer frente a los movimientos nacionalistas de húngaros y checos, que fueron reprimidos.

09/10/2018

LA REVOLUCIÓN FRANCESA COMO PUNTO DE

INFLEXIÓN

Pág. 58 act. 35

Explica los principales acontecimientos y las medidas tomadas en cada una de estas etapas de la Revolución francesa.

-Asamblea Nacional- los principales acontecimientos fueron: una reunión en la Sala del Juego de Pelota (juraron no disolverse hasta haber dado a Francia una Constitución), se formó una Guardia Nacional (a la que se encomendó restablecer el orden y el rey aceptó las decisiones de la Asamblea Constituyente), también hubo una revuelta campesina bastante violenta, llamada "el gran miedo".

-Convención- fue la institución principal de la Primera República Francesa. Se distinguen seis etapas (dos moderadas y cuatro más radicales). Se produjo un aniquilamiento del grupo de moderados en octubre de 1973. Respecto a la guerra,tras la ejecución del rey, aumentó el empeño de las monarquías europeas más importantes en acabar con la situación.

-Reacción termidoriana- es el nombre que recibe el periodo de la Revolución francesa que se inicia el 28 de julio de 1794, tras la caída de Robespierre, y termina el 26 de octubre de 1795 , fecha en la que la Constitución del año III establece el Directorio.

-Directorio- fue la primera forma de gobierno adoptada por la Primera República Francesa. Aprobó la Convención Termidoriana, terminó con el golpe de Estado del 18 de brumario del Año VIII, que instauró el Consulado. Tras el periodo del Terror impuesto por el ala más extremista de los Jacobinos, se produjo un retorno hacia posiciones más moderadas.

Pág. 45 act. 17

Compara los ideales que inspiraron la Revolución francesa con el régimen que implantó Napoleón.

El ideal de la Revolución Francesa era la Ilustración, cuyos principios se basaban en la razón, la igualdad y la libertad. La influencia de la Ilustración sirvió de "trampolín" ideológico para el inicio de la Revolución en Francia.

Sin embargo, Napoleón (militar inmensamente poderoso, temido y respetado) encarnaba los ideales revolucionarios y despertó el miedo de las monarquías absolutistas.

8 octubre

             REVOLUCIONES LIBERALES Y NACIONALISMO                                                                                                                                        

1. pto. 2 pág 32  

• Analiza el  mapa. ¿Qué países fueron los dos focos de propagación revolucionaria?
• Los países que fueron el foco de propagación revolucionaria son Estados Unidos y Francia,en este primero la Revolución americana supuso la indipendencia de EEUU y tuvo transcendencia con la revolución francesa y en la independencia de la América hispano - portuguesa, en Francia estuvo presente la revolución francesa (1789-1799).

     2. act. 7 pág 37

                7. Explica las causas del estallido revolucionario de 1789
                 El estallido revolucionario de 1789 tuvo diversas causas:
                - Francia atravesaba una profunda crisis económica, que afectaba a la Hacienda Real, esto,          
                  limitaba la actuación del gobierno de Luis XVI, además la intervención de Francia en la guerra   
                 americana agravó la crisis, Francia estaba sufriendo en estos momentos una grave crisis de
                 subsistencia. Las graves inundaciones y la sequía provocaron la subida del precio del trigo que                    su vez hizo que aumentara el precio del pan, esto causó que la población dedicara gran parte
                de sus gastos a la compra de alimentos y esto hizo que aumentara la delincuencia, el paro...
               Hubo un enfrentamiento entre el tercer estado y los privilegiados, debido a que en los
               cuadernos de quejas el tercer estado reclamaba la libertad de expresión..., mientras que el
               clero y la nobleza defendían los privilegios tradicionales
               Por lo tanto, las causas profundasde la Revolución francesa fueron distintos factores, políticos
               económico, sociales e ideólogicos.

5 septiembre NOTICIA

El miércoles día 5 de septiembre de 2018, la inmigración en patera se cobró la vida de 5 personas frente a la costa granadina. Venían junto a otros 102 inmigrantes que fueron rescatados en el Mar del Alborán por la embarcación "Guardamar Polimnia". Viajaban en dos pateras que se encontraban semihundidas y ya a la deriva cuando fueron rescatados. Los integrantes con vida fueron puestos a disposición de la Policía Nacional en el Centro de Atención Temporal de Extranjeros. Personal de Cruz Roja les dispensó primera atención médica y alimenticia, presentando alguno de ellos diferentes problemas a causa de ligeras hipotermias. El rescate de la primera patera en la que iban 56 ocupantes fue complicado, tanto que desgraciadamente 5 seres humanos no llegaron con vida. Relaciono esta noticia de la inmigración con la historia por la Guerra Civil española, donde muchas personas se vieron obligados a dejar el país y emigrar debido a las malas condiciones en las que se vivía por aquel entonces en España, tal y como pasa ahora en otros países.

4 de Octubre

Resumen/Esquema.

·       Población y economía

o   Demografía: Las tasas de natalidad y mortalidad eran altas.

*Esto se debía a enfermedades, guerras, malas cosechas (hambre)…

o    Agricultura y ganadería

§  Bases de la economía

§  Escasa productividad: Esto pasaba porque los campesinos vivían en condiciones de escasez o incluso miseria, aparte la tecnología estaba muy atrasada, había una parte de tierra que nunca se cultivaba y a veces había ciertos fenómenos naturales que hacía que perdiesen parte de la cosecha.

o   Manufacturas

§  Gremios: Controlaban toda la producción artesanal de cada oficio (cantidad de materias primas que debían comprarse, número de artesanos y talleres, zona de ventas y precio final del producto).

§  Domestic System: Se desarrolló al margen de las reglamentaciones gremiales, donde se conjuntaba el trabajo agrícola con la manufactura casera textil.

o   Comercio

§  Crecimiento de la expansión colonial y aumento de la demanda.

·       Sociedad

o   Sociedad estamental: Se dividía en tres estamentos.

Nobleza, Clero y pueblo llano.

§  Privilegiados: Nobleza (duques, marqueses…) y clero (obispo, monjes, sacerdotes...).

§  No privilegiados: Pueblo llano (jornaleros, mendigos…). La mejor posición dentro del pueblo llano era la burguesía (comerciantes, funcionarios...)

·       Política

o   Absolutismo y parlamentarismo

Son dos tipos de poder: El absolutismo es un régimen político que se caracteriza por la unión de todos los poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) en una sola persona, en cambio el parlamentarismo consiste en compartir el mando entre el poder ejecutivo (el cual depende del parlamento) y el legislativo (que depende del gobierno).

·       La ilustración

o   Pensamiento ilustrado

§  Predominio de la razón, como criterio de verdad.

§  La crítica, como instrumento de censura de aquellos rasgos de la sociedad, la cultura o la religión que se oponen a la razón.

§  La tolerancia religiosa, como expresión de la pluralidad de creencias e ideas.

§  La educación, como instrumento para difundir la razón.

§  Intereses por las ciencias experimentales, que era el instrumento para difundir la razón.

o   Grandes pensadores y obras ilustradas.

§  Montesquiu (1389-1755): Su obra fundamental es El espíritu de las leyes donde defendió la división de poderes, que fue su mayor aportación a la historia del pensamiento político.

§  Voltaire (1694-1778): Enemigo del fanatismo, la tolerancia y la superstición religiosa. Sus trabajos más representativos son: Tratado sobre la tolerancia y Diccionario filosófico.

§  Rousseau (1712-1778): Sus teorías sociales, políticas y educativas se hallan en cinco trabajos fundamentales y son: Discurso sobre las ciencias y las artes, Discurso sobre el origen y fundamentos de la igualdad entre hombres (en los dos se consideraba la sociedad en la que vivía como corrupta, dominada por la sed y la riqueza, la competitividad y la injusticia), Emilio, El contrato social (donde define que el ser humano es bueno por naturaleza) y Las confesiones.

§  La enciclopedia (1772): Tiene 28 volúmenes, se defendía la tolerancia, la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica. No tardó mucho en ser traducida a otras lenguas. Sus escritores son: el matemático D´Alembert y el filósofo Diderot.

3 de octubre

   VOCABULARIO ANTIGUO RÉGIMEN

-Estamentos: grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. Cada uno tenía sus propias leyes, y un sistema económico diferenciado. Los distintos estamentos eran: nobleza, clero y tercer estado. Los dos primeros constituían la minoría de la población, y gozaban de privilegios, mientras que el pueblo llano comprendía a la mayor parte de la población, y se ocupaba de las actividades productivas.
En la sociedad estamental había desigualdad de origen, pues se nacía perteneciendo a un determinado estamento, y era muy difícil ascender socialmente.

-Privilegios: ventaja especial o exención de una obligación que disfruta alguien por la concesión de un superior o por su propia circunstancia y capacidad. En el Antiguo Régimen tuvieron gran importancia, ya que marcaron las diferencias existentes en la sociedad, y la pertenencia a uno u otro grupo social.

-Aristocracia: nivel más alto de la nobleza, integrada por grandes familias, las más ricas y poderosas, a las que se reservaban los altos cargos de la Administración y el Ejército.
Despreciaban a los grupos inferiores y el trabajo productivo. Tenían elevados ingresos derivados de la posesión de tierra, del comercio y de las rentas señoriales, y monopolizaban el Gobierno.
Durante el siglo XVIII adquirieron mayor importancia, puesto que su poder creció, mientras que la situación de los demás nobles se debilitó. Esto favoreció la sintonía de intereses entre alta burguesía y parte de la nobleza.

-Pueblo llano: grupo social que comprendía a la mayoría de la población y lo componían grupos de diferente condición que solo compartían una característica: carecían de privilegios jurídicos y económicos. Pagaban impuestos y su trabajo sustentaba al conjunto de la sociedad, de ahí su importancia.

-Burguesía: grupo social muy amplio, perteneciente al tercer estado, que comprendía a comerciantes, propietarios de talleres, funcionarios, médicos... Su papel social era reducido, debido al poder que ejercía la nobleza y los altos cargos ecleciásticos (excepto en países como Inglaterra o Provincias Unidas). A finales del Antiguo Régimen, en el S. XVIII, comenzaron a exigir su participación en los puestos más influyentes de la política, el Ejército, etc, al estar descontentos con su situación. Tuvieron, por tanto, una inmensa importancia en los procesos revolucionarios venideros que marcarían un antes y un después en la historia.

-Absolutismo: forma de gobierno en la que el poder supremo está en manos de una sola persona. En el Antiguo Régimen tuvo gran importancia, ya que era la forma de gobierno por excelencia, como demuestra, por ejemplo, la monarquía absoluta del rey Luis XIV de Francia, en la que todo el poder recaía en manos del monarca (aunque contara con algunas limitaciones a la hora de ejercerlo).

- Despotismo ilustrado: término utilizado para referirse a las monarquías absolutas del S. XVIII. Se inscribía en la línea del absolutismo monárquico del siglo anterior. Intentaba, por tanto, reforzar el poder del Estado sin cambiar ninguno de sus fundamentos. Se llevaron a cabo una serie de reformas, pero ninguna de estas alteró la base del Antiguo Régimen. Intentaba reformar la sociedad sin cambiar sus estructuras, lo que acabó resultando imposible.

-Parlamentarismo: sistema político en el que el parlamento controla la actuación del gobierno y elabora, aprueba y reforma las leyes. En el S. XVII este sistema comenzó a cobrar gran importancia, puesto que fueron apareciendo regímenes parlamentarios en Provincias Unidas e Inglaterra.

-Ilustración: la Ilustración fue una nueva forma de pensar y ver la realidad que se desarrolló en la etapa final del Antiguo Régimen, en el S. XVIII. Su idea básica residía en el uso de la razón y la libertad como instrumentos de emancipación personal e intelectual del ser humano. Fue un fenómeno cuyos postulados afectaron a casi todos los aspectos de la vida de las personas.

-Enciclopedia: fue la gran obra del grupo de filósofos franceses que se definieron por su actitud crítica, su vocación pedagógica y su vinculación con el mundo en que vivían. Su primer volumen fue publicado en 1751. La Enciclopedia defendía la tolerancia, la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica. Sus directores fueron Diderot y d' Alembert. Gracias a ella se consiguió resumir el pensamiento ilustrado de la época, es decir, los conocimientos humanos que se tenían.

-Separación de poderes: principio defendido por Montesquieu, que defendía que el poder legislativo correspondía a los Parlamentos, en los que debían estar representados todos los grupos sociales; el poder ejecutivo debía estar en manos del rey; y el poder judicial debía ser independiente.  Es, sin lugar a dudas, la mayor aportación de Montesquieu a la historia del pensamiento político, y su herencia ha llegado hasta nuestros días, siendo uno de los principios fundamentales de las sociedades democráticas.

-Revolución americana: conflicto político que se inició en las Treces Colonias Británicas en Norteamérica como rechazo a una serie de leyes e impuestos establecidos por el Parlamento británico para intentar recuperar la economía británica de una severa crisis financiera causada por la Guerra de los Siete Años. La revuelta política pronto desencadenó en un conflicto armado con Gran Bretaña que se extendió hasta 1783, cuando fue reconocida su independencia. Sirvió de modelo para todas las revoluciones que sucederían en las décadas posteriores.

-Declaración de Filadelfia de 1776: documento redactado el 4 de julio de 1776 en Filadelfia por Thomas Jefferson. Proclamaba la independencia de los Estados Unidos de América, así como la libertad, la igualdad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. Marcó un antes y un después en la historia, y sirvió de modelo para la lucha contra el absolutismo en Europa, así como para las futuras Constituciones de los Estados europeos.

NOTICIA

Huelga en Ryanair.


La aerolínea irlandesa Ryanair ha anunciado este martes la cancelación de 190 de los 2.400 vuelos programados para el próximo viernes 28 por la huelga de tripulantes de cabina en España, Bélgica, Holanda, Portugal, Italia y Alemania. La causa de esta huelga es que Ryanair contrata a todos sus trabajadores en Irlanda sin importar donde vayan a trabajar, así la legislación laboral que se les aplica es la irlandesa. De esta forma la aerolínea se favorece tanto económicamente como laboralmente, pues los derechos laborales son mucho más favorecedores para la empresa y más perjudiciales para el trabajador. Los sindicatos denuncian que esta situación les supone una perdida de derechos sociales y que les deja indefensos en asuntos vitales como puede ser la atención sanitaria, ya que al pagar la seguridad social en Irlanda pero no ser residentes no tienen derecho a medico de cabecera ni allí ni aquí. Además de esto la empresa también les obliga a domiciliar sus nóminas en el banco e Irlanda por lo que cualquier cuestión financiera también es una odisea. En esta huelga han tenido un gran peso los sindicatos de los diferentes países que se han visto afectados, ya que han estado intentando llegar a un acuerdo con la empresa para que ambas partes se beneficien. Para llegar a relacionar esta noticia con la asignatura me he remontado al movimiento obrero ya que se formaron las primeras asociaciones de los trabajadores con la Primera, Segunda y Tercera Internacional, además de los sindicatos, cuya función era y es defender los derechos de los trabajadores.

1 de octubre de 2018

Pág.35ej.3
Valora la importancia de la Declaración de Filadelfia de 1776.
-La Declaración de Filadelfia de 1776, declaró exactamente el 4 de julio la independencia de los Estados Unidos de América. Fue redactada por Jefferson, en lo cual se proclamaba la libertad, la igualdad, el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. En la Declaración de la Independencia se delega a las Colonias Unidas, Estados libres e independientes y que toda vinculación política entre ellas y el Estado de la Gran Bretaña queda totalmente disuelta. La Independencia fue a causa de los enfrentamientos contra Gran Bretaña, a causa de que los colonos no participaban en el Parlamento británico, creían que no debían pagar impuestos y se desarmó todo el conflicto hasta conseguir la Independencia. Esta independencia dió lugar a una guerra que duro siete años. Al terminar el conflicto, cada una de las trece colonias era un Estado soberano y entre todos elaborarían una Constitución propuesta por Alexander Hamilton. Fue la primera Constitución liberal de la historia y sirvió de modela para Europa en su lucha contra el absolutismo. Una Constitución es un texto legal que rige la vida, política de un Estado y que es elaborado por una asamblea representativa de la soberanía nacional.

27 de septiembre

Pag 27

Act 14.DEFINE : ILUSTRACIÓN, ENCICLOPEDIA,SEPARACIÓN DE PODERES

ILUSTRACIÓN: La etapa final del Antiguo Régimen, en el siglo

XVIII dio a la aparición de una nueva forma de pensar y de ver la realidad.Su principal idea consistía en el uso de razón y la libertad.  Fue un movimiento cultural e intelectual europeo que se manifestó principalmente en Francia,Reino Unido y Alemania.

ENCICLOPEDIA: obra más representativa de la Ilustración,fue editada en los años 1751 y 1772.En sus 28 volúmenes, se representa lo más destacado de la Ilustración Francesa y gran parte del saber de la época.

SEPARACIÓN DE PODERES : Montesquieu uno de los filósofos y políticos más importantes de la Ilustración ,era un admirador de las instituciones británicas que propusó la teoría de la División de poderes. La cual trata de una ordenación y distribución de las funciones del Estado que se dividen en:

1.       Poder legislativo, se encarga de promulgar leyes.
2. Poder ejecutivo, que hace cumplir las leyes
3. Poder judicial, que vela por el cumplimiento de las mismas.

Act 16.ANALIZA: las características fundamentales del pensamiento ilustrado y explica en que se oponían al Antiguo Régime

Pag 27

ACT 16 ANALIZA:

Las principales características del pensamiento ilustrado son:

-EL USO DE LA RAZÓN

-LA CRÍTICA como censura

-TOLERANCIA RELIGIOSA

-ECONOMÍA Y PROGRESO MATERIAL

-EDUCACIÓN dirigida por el estado

-INTERÉS POR LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

25 septiembre CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN CARLOS BELTRÁN

CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

ACTIVIDAD 10 PÁGINA 21

ANALIZA:

-Si en la realidad un rey absoluto gobernaba sin rendir cuentas de su gestión ante nadie.

Eso era lo que todos los reyes deseaban pero la realidad es que el poder del rey era limitado, debido a:

·         La resistencia de los poderes locales a las demandas del Gobierno central.

·         La falta de control de los reyes sobre las tareas del gobierno, sobre todo en los grandes estados.

·         Las actitudes de aristocracia y de otros cuerpos sociales limitaban la autoridad de los reyes

-Qué papel desempeñaba la nobleza en el funcionamiento de las monarquías absolutas.

Los reyes para gobernar eficazmente y tener más control sobre sus territorios buscaron aliarse con la nobleza dándoles así una mayor autonomía y poder.

-Qué caracterizó el sistema fiscal de las monarquías absolutas.

La nobleza y el clero siguieron sin pagar impuestos siendo un sistema injusto e ineficaz limitando los ingresos del Estado.

PUNTO 1 ACTIVIDAD 18 PÁGINA 28

EXPLICA LA ESCASA PRODUCTIVIDAD AGRARIA

Se debía principalmente al atraso tecnológico, la estrecha dependencia de los fenómenos naturales (sequías, inundaciones, heladas, plagas…) y el predominio de la propiedad señorial de la tierra, parte de la cual quedaba sin cultivar.

A eso se suma que la gran mayoría de los campesinos vivía en condiciones de escasez incluso de miseria.

24 septiembre 2018

CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

Pág 18, actividad 5. Define:

Estamento: cada uno de los diferentes grupos sociales en los que estaba dividida la sociedad del Antiguo Régimen. Cada estamento tenía un régimen económico diferenciado y sus propias leyes.

Privilegio: ventaja especial o exclusiva que disfruta alguien por la concesión de un superior o por su propia capacidad. En el Antiguo Régimen existía un grupo social definido por el privilegio, este eran los estamentos privilegiados.

Aristocracia: el nivel más alto que existía dentro de la nobleza. Estaba formada por las familias más ricas y poderosas, sobre las que caían los altos cargos de la Administración y el Ejército.

Burguesía: amplio grupo constituido por comerciantes, funcionarios, propietarios de negocios... Ocupaban la mejor posición dentro del pueblo llano. Tenían una alta posición económica, pero su papel social era reducido.

Pueblo llano: estamento comprendido por la mayoría de la población, la cual, carecía de privilegios jurídicos y económicos. Eran los que pagaban impuestos.

Pág 21, actividad 9. Define:

Absolutismo: forma de gobierno en la que el poder supremo se encontraba en manos de una sola persona, el rey.

Despotismo ilustrado: forma de gobierno absolutista basada en las ideas de la nueva corriente filosófica, la Ilustración. Se inscribía en el absolutismo monárquico e intentaba reforzar el poder del Estado sin cambiar ninguno de sus fundamentos.

Parlamentarismo: sistema político en el que el parlamento se encarga de controlar la actuación del gobierno y elabora, aprueba y reforma las leyes.

10 septiembre

NOTICIA

Independencia catalana

La independencia catalana es un tema muy recurrente durante estos últimos años. Hay una gran parte de los catalanes que quieren independizarse, sin embargo la mayoría (en torno a un 52% de la población catalana) no quiere la independencia. 

El intento de independencia empezó como tal el 27 de octubre de 2017 con la realización del referendum ilegal con el presidente Carles Puigdemont, pero el movimiento independentista Catalán venia de mucho antes. Josep-Narcís Roca i Farreras, colaborador del diario catalanista La Renaixença, es considerado el primer nacionalista catalán independentista. El primer artículo donde apareció claramente su propuesta de que Cataluña tuviera un Estado propio fue publicado en 1886 con el significativo título de: ‘Ni españoles ni franceses’. Aunque por aquel entonces no hubo un gran movimiento independentista.En Cataluña habrá que esperar a 1918 para que surjan las primeras organizaciones propiamente independentistas. En junio de 1922 se celebró una Conferencia Nacional Catalana, de donde surgieron dos nuevos partidos nacionalistas catalanes. Con la dictadura de Primo de Rivera todos los movimientos catalanistas serían cesados y practicamente erradicados hasta el 2010 con las ideologías independentistas de el presidente Artur Mas.

Últimamente parece que el movimiento independentista no es más que un intento de ocultar todo tipo de corrupciones e ilegalidades producidas por el gobierno catalán, ya que no dejan de taparlo poniendo como excusa el movimiento catalán (como es el caso de los Jordis) para salir bien parados de las irregularidades.

SINTESIS PÁG 17 EJ 1

Pagina 11 Ejercicio 4
Sitúa entre que coordenadas (latitud y longitud) se encuentra cuenca.
Cuenca: 40 grados Norte 2 grados Oeste
Pagina 11 Ejercicio 6
¿Qué es un mapa topográfico? ¿Para que puede utilizarse? ¿Que elementos figuran en el?
Es una representación gráfica ´proporcionada de la superficie terrestre, en dos dimensiones , en el cual las informaciones se expresan de forma simplificada , selectiva y convencional.
Los mapas topográficos se utilizan en ingeniería agrícola, divisiones de tierra...
Figuran montañas, ríos, llanuras, ciudades...

DÍA 21 DE MAYO
EJERCICIO 1 Observa el mapa e identifica está información : tipo de mapa , titulo, aréa geográfica, autoría y año de edición.
Tipo de mapa : mapa político.
Titulo  provincias .
Aréa geográfica : españa..
Autoría : I.C.L.
Año de edición : 2013.
EJERCICIOS 2 Fijate en la escala del mapa ¿Qué distancia hay entre León y Badajoz ? Describe el procedimiento que has seguido.
Hay 3´6 cm es igual a 43´92 .
Lo que he hecho ha sido medir con la regla la distancia entre León y Badajoz , despeués he multiplicado 3´6 por 12200000 que me ha dado 43´920000 , que aproximadamente son 43´92 km , he multiplicado 3´6 por 12200000  porque en la escala numérica es una fracción donde el numerador es la unidad y el denominador es el numero por el cual se ha de multiplicar cualquier distancia del mapa para obtener la distancia real sobre el terreno .

Mares

Ej. del 22/04/18

PÁGINA 50 Ej.2

¿Qué mar se situa más al norte del continente?¿Cuál se encuentra más al sur?

Más al norte:Mar de Barents

Más al sur:Mar Mediterráneo

PÁGINA 50 Ej. 3 

Mar Tirreno,mar Jónico,mar Egeo,mar Adriático,mar Negro,mar Caspio,mar de Azov y mar Mediterráneo.

Climograma

Ejercicios de geografía e historia


4/9.¿Qué es una proyección cartográfica?¿Qué es una proyección conforme?¿Y una equivalente?
Una proyección cartográfica es una forma diferente de representar una superficie esférica de manera plana sin distorsión.
Una proyección conforme representa sin distorsiones las formas y contornos.
Una proyección equivalente representa con mismas proporciones.


2/9.¿Qué sistema de proyección puede resultar más útil para representar las zonas polares o para mostrar un hemisferio completo'¿Por qué?
La proyección cónico es la más útil para mostrar un hemisferio porque se ve mejor que en una cilíndrico o plana o cenital.

AUTOEVALUACIÓN BH1: ¿garantiza tu trabajo el aprobado?

PRUEBA A: ¿cumplimenta tu AGENDA DE TRABAJO TODOS ESTOS PASOS?

PRUEBA B: ¿EXPLICA tu AGENDA DE TRABAJO la respuesta correcta a TODAS ESTAS PREGUNTAS?

Si la respuesta a ambas preguntas es afirmativa ¡ENHORABUENA!: tus probabilidades de superar con éxito la asignatura son muy elevadas

Si has detectado insuficiencias procura subsanarlas ANTES del 25 de mayo

Ejercicos

4/123.Interpreta el climograma del clima desértico cálido.¿Qué caracteriza al clima de este lugar?
Se caracteriza por la escasez de las precipitaciones,la sequedad del aire y casi sin vegetación ni fauna debido a las duras condiciones climáticas.



57123.Busca información en Internet sobre cómo son los oasis ydescribe cuáles son las formas de vida que aparecen en este entorno.
Los oasis son auténticos lugares llenos de vida en las duras condiciones del desierto.Es un paraje dle deserto en el cuál se pueden encontrar agua y vegetación, y por consiguiente, comida;terrenos fertilizados por una fuente de agua en medio de los arenales.
A veces da lugar a pequeños asentamientos habitados:dan cultivo a las pobladores cercanos y abastecen a los viajeros y caravanas.

EJERCICIOS P. 48 :
¿qué río es considerado el más largo del mundo?¿Cuál es el más caudalosos?¿En qué continente se 
encuentran?
El río más largo del mundo es el Nilo y se encuenta en África.
El río más caudaloso del mundo es el Amazonas y se encuentra en América.

PAGINA 8 EJERCICIO 2 (CUADERNILLO)

¿Por qué La Rioja tiene un clima mediterráneo de tipo continental?¿Cuales son sus características?
Por que
Por que España esta al lado del mar Mediterráneo ,pero La Rioja esta en el interior del país.
las precipitaciones son escasas e irregulares y disminuyen de este a oeste de La Rioja, y hay una oscilación de altura entre el verano y el invierno.

anónimo

Ejercicio 1 pagina 245-

Recibió los Paises Bajos, Austria, El Reino de Napoles, La Corona de Aragon y Castilla y una parte de Francia.

Los que formaban eran: Los Paises Bajos, Austria, Francia y Belgica.

Ejercicio 2 pagina 245-

El reino que incorporó fue Portugal.

Centralizando el gobierno e hizo de Madrid su capital, además de la ayuda de consejeros y virreyes.

Ejercicio 3 pagina 245-

Se organizó con consejos de estados territoriales y tecnicos, tambien poniendo a virreyes y a la Real Audiencia en los territorios.

Los órganos de poder más importantes eran los virreyes y las cortes.

Usaba las cortes para aprobar los impuestos.

Ejercicio 4 pagina 245-

Porque uno tenía mucho más territorio y el otro centralizó todo.

Tenía mayor extensión el de Carlos1, debido aque tenía más territorios.

3/32.¿En qué se diferencia el relieve de las Islas Canarias con el de las Islas Baleares?
Las Islas Canarias tienen gran altitud y son volcánicas.                                      Las Islas Baleares son una prolongación de las Cordilleras Béticas, menos Menorca, relacionada con las Cordilleras Costero-Catalanas.



4/32.¿Qué unidades del relieve peninsular facilitan las comunicaciones entre territorios? ¿Cuáles las dificultan?
Las llanuras facilitan la comunicación mientras que las elevaciones montañosas la dificultan.

síntesis prehª

síntesis prehistoria

26/10

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