11-11-2019

PÁGINA 75 EJERCICIO 10 PUNTO 2
¿Cuáles fueron los principales destinos de emigración?
-Los europeos emigraron a América, en especial a Canadá, Brasil, Argentina y sobre todo a Estado Unidos, que recibió casi el 60%  de los emigrantes. También emigraron hacia Australia y Nueva Zelanda. 
-Los japoneses también emigraron a América.
-Los chinos emigraron a Australia, América, y alguna parte de Asia.
-Los indios emigraron principalmente a África, Venezuela, y a las islas Fidji.
PÁGINA 75 EJERCICIO 10 PUNTO 3
¿Cuántos emigrantes llegaron a Estados Unidos?¿De dónde procedían?¿Por qué crees que Estados Unidos recibió tantos emigrantes?
-A Estados Unidos llegaron 33'6 millones de emigrantes entre 1820 y 1821. De estos 29'9 millones, procedían de Europa, y el resto de China y Japón.
-Esto se debe a la revolución industrial, ya que en Estados Unidos la industrialización de las ciudades era mayor que en otros países.

NOTICIA 12/11/2019

El dictador norcoreano, Kim Jong-Un, lanzó a un. general acusado de traición a un tanque lleno de pirañas.

El dictador de corea del norte ordenó ejecutar a uno de sus generales porque le acusaban de sublevación. Las autoridades norcoreanas arrojaron a esta persona, cuya identidad se desconoce, a un tanque de pirañas que estaría ubicado en la residencia Ryongsong, en Pyongyang, vivienda principal de Kim Jong-Un.

Según reveló un agente de inteligencia del Reino Unido, el dictador busca "que todo el mundo sepa están en peligro de sufrir una muerte muy desagradable" si cometen traición. 

No es la primera vez que Kim Jong-Un utiliza métodos tan fuertes para las ejecuciones; otra de las cosas que hace bastante es disparar al acusado con misiles antibalas o quemarles con lanzallamas

¿De qué trata?

La noticia explica lo lejos que puede llegar este dictador si sospecha de que alguien le esta traicionando

¿Cuándo ocurrió?

El 9 de Junio de 2019

¿Quién esta implicado?

El dictador de Corea del Norte, Kim Jong-Un y el general ejecutado.

Cuestionario:

-¿Cómo llega este tipo de gente al poder?

-¿Es el primer dictador en utilizar represalias tan duras ante actitudes que no les gustaban?

-¿Crees que en este país se cumple la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano?

NOTICIA 12-11-19

NOTICIA:

En la campaña electoral de noviembre 2019 Vox veta a algunos medios de comunicación por promover falsa información y manipulación.

        El partido politico Vox ha vetado a diferentes medios de comunicación, a asistir a los actos electorales de la campaña noviembre 2019. Según Vox este veto viene dado por la manipulación de la información que a su juicio promueven ciertos medios de comunicación con mentiras y difamaciones con el fin de perjudicar electoralmente a su partido.

        Los medios de comunicación afectados por dicha medida, han presentado una denuncia ante la Junta Electoral Central, esta junta es un Órgano Judicial que se encarga de velar por la legalidad de las reglas en las campañas electorales y votaciones. La Junta Electoral ha tomado la decisión de obligar al partido político Vox a permitir la entrada a sus actos electorales a todos los medios de comunicación acreditados.

         En el último meeting celebrado por Vox el pasado miércoles 6 de noviembre volvió a pohibir la entrada de ciertos medios de comunicación a su acto, incumplien de esta manera una resolución judicial de la Junta Electoral Central, presentando ante la misma un escrito de alegaciones justificando que se habia denegado el acceso por motivos de aforo, quedando pendiete de la decisión que pueda tomar el órgano judicial.

 El primer punto a destacar es que tenemos que elegir nuestros representantes para los diputados del Parlamento ya que , como defendía Montesquieu, los 3 poderes no pueden estar agrupados en una sola persona ya que si esto ocurriese sería absolutismo y la nación no tendría libertad ni igualdad.En la actualidad tenemos división de poderes por eso el pasado domingo 10 se pudo votar a los representantes del poder legislativo. Se pudo votar porque a partir de la Revolución Francesa, en la que el pueblo se reivindicó, el poder paso de ser absolutista (una sola persona tiene el poder) a nacionalista (el poder reside en la nación) y se creo el sufragio universal , el derecho de elegir a tus representantes.

Esta noticia también tiene que ver con uno de los derechos de la Declaración de Derechos del Hombre y del Cuidadano, el de la libertad de comunicación de pensamientos ,conocimientos e imprenta ya que gracias a este poder se crearon los partidos politicos que intentaban convencer a los cuidadanos a través de campañas para que les votasen. El poder de imprensa no solo lo tienen los partidos politicos por lo que la presa también puede ejercerlo ,como en la noticia, y asi ilustrar y enseñar a la nación lo que ocurre en nuestro día a día.

Antiguamente se usaba la imprenta como modo de difusión de la información pero a partir de las revoluciones industriales y la mecanización de la industria la economía de la población mejoró y la mayor parte de la población tenía una televisión por la que enterarse de las noticias y se formó una economía de mercado.

¿Cómo se pasó de no poder votar en una monarquía absoluta a poder elegir a tus representantes?

¿Gracias a qué derecho de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano se formaron los partidos políticos?

¿La ilustración tiene algo que ver en el hecho de que la presa puede convencer a los cuidadanos a la hora de votar?

¿Quién tuvo una fuerte repercusión en la separación de poderes?

14/10/2019

Pág. 44 Claves para estudiar, Piensa: 

¿Crees que Napoleón acabó con la obra de la Revolución francesa o la continuó? ¿Por qué?

Acabó con la Revolución. Esto lo creo porque el principal objetivo de la Revolución era crear la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, la cual reconocía y garantizaba las libertades personales, la igualdad ante la ley y el derecho a la propiedad. Ademas de que los ciudadanos franceses querían una forma de gobierno justa, que dividiese los poderes y que los campesinos tuviesen derecho a voto también. El problema es que al dar un golpe de estado e instaurar un régimen personalista, estas cosas dejaban de cumplirse. Napoleón acaparó todo el poder y esto hacía que la forma de gobierno dejase de ser justa, aparte de que al haber llegado al poder a la fuerza también deja de cumplirse el derecho del pueblo de elegir a sus representantes.

Pág. 47 Claves para estudiar, Piensa:

¿Crees que era posible restaurar en Europa el Antiguo Régimen en 1814? ¿Por qué?

No creo que lo fuesen a conseguir hacer al menos no por mucho tiempo, ya que la población ya se estaba harta de este sistema, por eso iniciaron las primeras revoluciones. Al ver que esto estaba volviendo a ser lo de antes, no les gustaría nada y por eso acabaron levantándose contra los lideres de nuevo. La gente quería su independencia y que se respetase lo escrito en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano

EJERCICIOS VOLUNTARIOS

EJERCICIOS VOLUNTARIOS - SOBERANÍA NACIONAL


PTO 1. CLAVES PÁG. 203          15-10-19

-¿Qué novedades supuso la constitución de 1931 respecto a la de 1876?

Las novedades que supuso fue el reconocimiento de numerosas libertades individuales como la expresión, reunión o asociación (las personas no podían cumplir estas ya que por ejemplo sin tenía libertad de expresión podía ser perseguido, por parte del rey o de la iglesia- Inquisición), el derecho al divorcio (la iglesia no lo permitía) y el sufragio universal de ambos sexos (el sexo masculino era el único representado anteriormente).
También encontramos otras como la declaración de España como estado aconfesional, sin religión oficial (en la del 1876 la iglesia obligaba que todos fueran Católicos y que no se pudiera decir nada en su contra). Se reconocí la libertad de conciencia y el derecho a recibir un educación laica.
Y la importancia de bienestar social (el Estado se debía preocupar por ello), por último, se permitía la expropiación de bienes de utilidad pública y se potenciaba la enseñanza pública (al ser público, se podía acceder a ello sin problema).

EJERCICIOS VOLUNTARIOS

EJERCICIOS VOLUNTARIOS - SOBERANÍA NACIONAL


PIENSA CLAVE PÁG.99         14-10-19

-Explica los principales factores que influyeron en el proceso de emancipación de Hispanoamérica:

Los principales factores que influyeron en el proceso de emancipación de Hispanoamérica fueron que algunos criollos estaban descontentos porque los españoles dirigían la política y la recaudación de impuestos y controlaban el comercio debido a que ambos constituían una élite. También afectó las ideas del liberalismo y el nacionalismo que se difundieron por el continente y fuero la base ideológica del movimiento emancipador, y tuvieron como modelo revoluciones como la de los Estados Unidos y la Revolución francesa donde había habido cambios profundos. Otro movimiento que afectó a esta emancipación fue los intereses de Reino Unido, que deseaba la independencia de las colonias españolas para poder comercializar con ellas libremente.

-Describe que ocurrió en cada una de las fases de la independencia de las colonias españolas en América:

Podemos distinguir dos fases: -De 1808 a 1815: Lo que ocurrió fue que hubo un vacío de poder, y ante ello, se organizaron Juntas en varios territorios americanos que proclamaron su independencia. Tras ello quisieron establecer relaciones diplomáticas con el Reino Unido e incluso promulgar Constituciones. Con el regreso de Fernando VII al trono, hubo una restauración del poder español en América, y España recuperó los territorios perdidos, salvo Río de la Plata. Otra de las fases fue la del 1816 a 1824: Todo este movimiento comenzó en Argentina bajo el liderazgo del general San Martín, que proclamó la independencia de este territorio. Tras este, derrotar a los ejércitos realistas, originó la independencia en Chile. Simón Bolívar consiguió la independencia de Colombia y creó la República de la Gran Colombia. Y Bolívar y San Martín atacaron a Perú desde el norte y sur, logrando su independencia.

-¿Quiénes fueron los principales líderes del proceso independentista?

Encontramos a San Marín que consiguió la independencia de Argentina y Chile, y junto a Bolívar la de Perú. Y a Simón Bolívar que consiguió la de Colombia.

PIENSA: ¿Por qué fue tan rápida la independencia de las colonias españolas en América? Ten en cuenta cuáles eran las circunstancias políticas de España en esos años:

Se debe a que España estaba pasando por un momento muy complicado políticamente, ya que había un vacío de poder creado durante la guerra de la Independencia, por lo que favoreció mucho a la independencia de estas colonias, ya que España no estaba en un momento como para poder preocuparse o hacer frente a estos grandes cambios, ya que no contaba con una persona al poder que rigera las normas o lo que se debía hacer.

12/11/2019

Pág. 75 ejercicio 10 pto. 2 ¿Cuáles fueron los principales destinos?

El más importante de todos fue Estados Unidos , el cual recibió casi el 60% de los inmigrantes.
Algunos europeos de dirigieron a América , más concretamente a Canadá , Brasil y Argentina.
Otros destinos importantes fueron Australia y Nueva Zelanda.




Pág. 75 ejercicio 10 pto.3 ¿Cuántos inmigrantes llegaron a Estados Unidos?¿De dónde procedían?¿Por qué crees que Estados Unidos recibió tantos inmigrantes?

-Inmigrante: persona que se va de su lugar de origen a otro para establecerse en él y buscar unas mejores condiciones de vida.

A Estados Unidos en el siglo XIX llegaron 28 millones de inmigrantes aproximadamente , de los cuales casi la mitad eran Británicos.
4/5 millones de inmigrantes eran Irlandeses y Alemanes.
Unos 2 millones de inmigrantes eran Italianos , Rusos y Escandinavos.

Yo creo que recibió tantos inmigrantes debido a que se convirtió en una gran potencia industrial ya que desarrolló una agricultura muy productiva , la abundancia de recursos naturales , la creación de un gran mercado interior y la rápida aplicación de las innovaciones técnicas.
Otro factor pudo ser , comprobando la tabla , el salario diario de un obrero no cualificado (1,5 dólares).
También , comparando los mapas de la página 38 y 119 , vemos una gran expansión del territorio de ser 13 colonias a el Estados Unidos que acabó siendo en 1853.

EJERCICIOS VOLUNTARIOS

EJERCICIOS VOLUNTARIOS DE LA SOBERANÍA NACIONAL

TEXTO PÁG. 24     30-9-19

-¿Cómo justificó Felipe V la retirada de los derechos y libertades de Aragón y Valencia?

Quiso añadir a Aragón y Valencia a la ley de Castilla ya que estos, al tener derechos y libertad, podían tener por ejemplo representantes que puedan hacer otra ley, ya que al tener libertad de expresión y libertad de  pensamiento estos, podían expresar lo que deseaban y sus pensamientos sin ser perseguidos o juzgados, también al haber libre expresión de ideas, los representantes podían expresar sus ideas para que la ciudadanía los conozca y poder votarlos, lo que haría que el rey no contara con el poder absoluto que quería. También era temeroso ya que el poder no lo tenía el rey, sino la Nación por lo que sin problema podían hacer manifestaciones y rebeliones. El rey no estaba de acuerdo con esto por lo que justificó que había juzgado por conveniente abolir y derogar enteramente todos los fueros, privilegios, práctica y costumbres, y tener a todos sus reinados bajo un poder total, y controlados, sin que estos pudieran manifestar en caso de desacuerdo, mostrar ideas contrarias contra el o la iglesia...

-¿Qué instituciones impuso en Cataluña? ¿Qué ocurrió con las anteriores?

Decidió que en el referido principado se forme una audiencia, en la cual presida el capitán general o comandante de sus armas, de manera que los despachos después de empezar con su dictado, prosiga a su nombre. Y que en la ciudad de Barcelona deba de haber 24 regidores, cuya denominación sea reservada.
Todos los demás oficios anteriores quedaron suprimidos.

11 10 2019

pag 76 ej 10
2.Las principales migraciones fueron a América,a Sudamérica,Norte de África y Oceanía.
3.Desde Europa emigraron unas 30 millones de personas
  Las principales migraciones desde Europa se produjeron desde Bretaña,Irlanda,Alemania,Italia,Rusia y Escandinavia.
Debido a las buenas condiciones del pais y a su estabilidad politica

TURNISMO

Pág. 105 ej. CLAVES PARA ESTUDIAR: Explica las principales características del sistema político de la Restauración.

La restauración se basaba en dos pilares: una nueva constitución y la alternancia en el poder de los dos grandes partidos.

·         La constitución de 1876, intentando ser conciliadora, incluyó una amplia relación de derechos y libertades (satisfaciendo a los progresistas y los demócratas); y proclamó la confesionalidad del estado y la soberanía compartida entre las cortes y el rey (satisfaciendo a los moderados).

·         La alternancia en el poder. Se creó el turnismo, sistema que consistía en turnarse el gobierno de manera pacífica entre el Partido Conservador y el Partido Liberal.

Este sistema proporciono estabilidad a la vida política española. Aunque, el turno de los partidos dejaba fuera del gobierno a tres grupos cada vez más representativos: los anarquistas, los socialistas y los nacionalistas.

Pág. 5 ej. CLAVES PARA ESTUDIAR: ¿Qué políticos riojanos destacaron en la política nacional durante las regencias y el reinado de Isabel II? ¿Y en la época de la Restauración?

Durante la minoría de edad de Isabel II estalló la primera guerra carlista, que tuvo especial incidencia en La Rioja por su situación geográfica. Esta guerra carlista supuso el espaldarazo político del general Baldomero Espartero, muy vinculado a la ciudad de Logroño.

Durante el reinado de Isabel II, nuevamente, Baldomero Espartero volvió a destacar políticamente, ya que, gracias a su influencia animó a la rebelión de los Voluntarios de la Libertad contra las tropas realistas. En la Peña del cura, Viguera, tuvo lugar el enfrentamiento más simbólico el día 27 de septiembre, la víspera de la derrota de los partidarios de la reina en el puente de Alcolea.

Por primera vez, se realizaron las elecciones a las Cortes Constituyentes mediante sufragio universal masculino, y, en Logroño, uno de los candidatos destacados personajes de la política nacional fue Baldomero Espartero.

En la época de la Restauración borbónica destacó el político liberal-fusionista Mateo Sagasta, nacido en Torrecilla en Cameros. Se convirtió en el único líder capaz de reunir las corrientes progresistas del liberalismo. En La Rioja, gracias a la concesión de favores y beneficios, mantuvo una importante red de clientelismo político, que le permitió controlar durante años la Diputación y los ayuntamientos. Es uno de los ejemplos más característicos del caciquismo de la época.

Noticia del 8/11/19

Noticia:

30 años de la caída del Muro de Berlín: las diferencias persisten

Con casi 144 km de extensión en toda Alemania, el Muro de Berlín se mantuvo en pie por casi tres décadas, hasta el 9 de noviembre de 1989 cuando fue derrumbado por los ciudadanos de este y oeste dando fin a uno de los periodos más tensos en la historia: la Guerra Fría.

Pero aunque el muro cayó, 30 años después, y pese a los esfuerzos de cohesión, persisten las diferencias económicas, sociales, políticas y culturales entre el este y el oeste.

Las diferencias persisten

Según el informe anual sobre el Estado de la Unión Alemana, presentado a finales de septiembre, el ingreso medio mensual de un trabajador en el este es de 3.330 euros, mientras que en el oeste es de 2.690, y  la gran mayoría de las grandes empresas alemanas tienen su sede en el oeste del país.  Asimismo, el informe reconoce que en la actualidad el poder adquisitivo del este supone un 75 % del de la Alemania occidental. Sin embargo, el documento pone el acento en la significativa mejora que ha experimentado el cuadro macroeconómico de toda la región en las últimas tres décadas.

-¿De qué va esta noticia?

Esta noticia explica que se cumplen 30 años de la caída del muro de Berlín. Pero sigue habiendo unas grandes diferencias entre las dos Alemanias que en su momento fueron.

-¿cuándo ha ocurrido todo?

La caída del muro se produjo el 9 de Noviembre de 1989.

 Pero las diferencias han seguido hasta nuestros días.

-¿Quién produjo todo?

La caída del muro vino motivada por las aperturas de las fronteras entre Austria y Hungría en Mayo de 1989. Cada vez mas alemanes iban a Hungría para pedir asilo en las embajadas de la RFA (República Federal Alemana), lo cual llevaron a enormes manifestaciones que llevaron a que el gobierno de la RDA (República Democrática Alemana) permitiese el paso hacia el oeste.

Las diferencias que siguen entre "las dos partes de Alemania" se deben a que: tras la división de Alemania, Berlín también quedó dividida. Las malas relaciones entre los comunistas y los aliados fueron creciendo hasta llegar al punto en que surgieron dos monedas, dos ideales políticos y, finalmente, dos Alemanias.

-Cuestionario:

-¿Cómo surgió esta división del mundo en bloques?

-¿Cómo pudo provocar la Guerra Fría algo que en la actualidad se manifiesta?

-¿Qué paso para que en una parte d Alemania el ingreso mensual es mal alto que en la otra?

Noticia- Taller de historia

Los neonazis del norte de Europa salen a "cazar" inmigrantes

Información:

La muerte de un hombre de 35 años tras una pelea con dos inmigrantes, uno sirio y el otro iraquí, en una fiesta popular en el este de Alemania desató graves protestas xenófobas de la ultraderecha:

 El 8 de noviembre de este mismo año unos 800 neonazis se lanzaron "a la caza del extranjero" por las calles de la ciudad de Chemnitz, en el este del país. Al día siguiente ya eran 2.000 los extremistas que se habían convocado a través de sus sitios en Internet. 

Entre los grupos que se identificaron en las filas neonazis estaban los del movimiento PEGIDA, que marchan muy frecuentemente con símbolos nacionalistas y al grito de "nosotros somos el pueblo", el lema que se escuchaba en Berlín del Este antes de la caída del Muro que separaba a las dos Alemanias.

El Gobierno de Angela Merkel calificó la situación de "intolerable incitación xenófoba" alimentada por el partido de ultraderecha Alternativa Para Alemania (AfD), que, a través de las redes sociales, ha hecho un llamamiento a los alemanes a tomarse la justicia por su mano contra los extranjeros.

                                                          ***

Antes de nada vamos a aclarar conceptos: la ultraderecha se refiere a los movimientos o partidos políticos con una posición conservadora y nacionalista radical o extremista. En este caso la ultraderecha tiene una postura en defensa (exacerbada, enojada) de la identidad nacional en contra del mantenimiento de las instituciones y las libertades democráticas (no hay democracia).

Todo esto se remonta a los tiempos donde las superpotencias, Francia, Alemania, Rusia, Gran Bretaña y Turquía competían entre ellas por ver quien era la superpotencia mundial. Esta competición era fruto de la ideología del darwinismo social que decía que tu nación es superior a las demás, que tu nación es la más avanzada, desarrollada y que "no es como la de los demás". Por tanto si varias superpotencias se consideran la superior y obviamente solo puede serla una compiten. La otra ideología ligada a la noticia es la Soberanía Nacional que dice que el poder pertenece a la nación, ¡pero ojo!, no todos somos la nación depende de la edad, sexo, dinero etc.

Esas son las ideologías influyentes, ahora veremos cómo influyeron:
Alemania quedó en la ruina tras perder la 1ª Guerra Mundial por una coalición de aliados (entre ellos Francia, el Imperio Ruso, Italia y Serbia) los cuales le impusieron pesados castigos económicos, como pago por haber iniciado los combates y para compensar las pérdidas de los aliados (era una cantidad impagable). Total, que en vez de dejar que se recuperase el país de la Guerra en todos sus aspectos (la  economía, las ciudades destruidas...) se lo impiden y lo machacan  hasta un punto desesperante.

Con esta excusa se forma el Partido Nacional Socialista Obrero Alemán, más conocido como Partido Nazi, dirigido por Adolf Hitler. El partido Nazi manifestó su descontento con la rendición de Alemania y la imposición de las condiciones impuestas al país, lo cual provocó una reacción nacionalista  en la población que no comprendía el resultado de la guerra. Hitler le dijo a la gente lo que quería oír, si ganaba su partido haría remontar al país, daría un hogar a todos y un Volkswagen entre otras muchas cosas.

 Así ganó su partido y Hitler se convirtió en el líder supremo de Alemania.
El nazismo propuso que los seres humanos estamos divididos en razas, estando en la cúspide como una “raza superior” la raza aria de la cual los alemanes eran sus principales representantes. Asimismo, había razas inferiores, como los negros y judíos. El nazismo identificó a los judíos como su “enemigo racial”, la antítesis de la raza aria. La presencia de los judíos en Alemania significaba una amenaza a la pureza racial, por lo que buscaban eliminar a los judíos del país. Esta forma de entender el mundo fue inculcada a los alemanes a través de las escuelas: El Estado comienza a adoctrinar a la juventud en las teorías racistas mediante una educación racial (¡adoctrinamiento!). Además usaron los medios de comunicación como la radio como medios propagandísticos de la ideología nazi. Por ejemplo, comenzaron a echarle la culpa a los judíos (raza inferior según el nazismo) de la situación del país, les instigaron odio hacia ellos.

Esto es muy importante porque en la noticia se habla de neonazis (nuevos nazis) que son los que hoy en día siguen la ideología nazi. Por eso los seguidores de las ideas del nazismo como el partido ultraderechista AfD y el movimiento PEGIDA (Patriotas Europeos contra la Islamización de Occidente) el cual se opone a la inmigración especialmente la inmigración musulmana, se han lanzado a las calles a matar inmigrantes puesto que ellos, la raza aria, consideran que por su culpa se pone en peligro la pureza racial y la apreciada identidad nacional. Con identidad nacional ellos entienden que la nación es la raza aria, esto es, que los que mandan en Alemania, votan, etc. son solamente ellos (ideología de la soberanía nacional junto con la ideología racial del nazismo) no los inmigrantes.

 Además estos  neonazis aprovechan el incidente del hombre muerto a causa de dos inmigrantes para reivindicar la idea del espacio vital  con el fin de permitir el desarrollo pleno de la raza superior puesto que las razas inferiores (judíos, negros...) lo entorpece y dificulta.

El último factor de su actuación es el adoctrinamiento, estas personas han sido influenciadas por las ideas del nazismo. Partidos políticos alemanes, de ideología nazi les han inculcado los ideales neonazis desde la educación para así ganar partidarios a favor suyo como hizo Hitler. Además, hoy en día mediante Internet se divulga fácilmente propaganda neonazi.

Preguntas:

• ¿Cuáles son las diferencias entre el neonazismo y el nazismo?
• ¿Cuáles son los ideales del movimiento PEGIDA y el partido AfD relacionados con nazismo?

• ¿Cómo influyó el nacionalismo y el darwinismo en la ideología nazi y posteriormente en la neonazi?
• ¿El adoctrinamiento impuesto en tiempos del Partido Nazi sigue vigente hoy, ha desaparecido o se encuentra en menor medida?
• ¿Qué sentido tenía antes de la caída del muro de Berlín el lema "nosotros somos el pueblo" por los ciudadanos del este de Berlín y ahora por los neonazis?

NOTICIA del 11 de Noviembre

Noticia:

Editoriales de 20 países rescatan la novela que nació en Auschwitz

El médico judío Eddy de Wind escribió una obra durante su cautiverio, ignorada durante décadas hasta que el manuscrito se exhibió en una exposición en Madrid

Fuente: EL PAÍS

¿QUÉ?

Se publica un libro titulado 'Auschwitz última parada', escrito por un cautivo en un campo de concentración se publica gracias al hijo del autor, el cual lo encontró en una estantería de su casa. La novela cuenta la historia de un joven médico judío que decide presentarse voluntario para trabajar en el campo de Westerbork, en la provincia holandesa de Drenthe, al enterarse de que su madre ha sido enviada allí y que acaba siendo trasladado a Auschwitz con la enfermera de la que se enamoró y con la que se casó en el propio campo.

¿QUIÉN?

Eddy de Wind fue un médico judío holandés que escribió su historia mientras estaba en el campo de concentración.

Melcher de Wind, hijo del autor fue quien encontró el libro y decidió probar suerte.

¿CUÁNDO?

Fue el año pasado cuando se expuso el manuscrito original en una exposición sobre Auschwitz en Madrid donde contactó con un agente literario que ha conseguido publicarlo. Veinte países, a excepción de España y Portugal, publicarán la novela el año próximo, coincidiendo con el 75º aniversario de la liberación del campo. En España llega a las librerías el próximo martes.

¿DÓNDE?

El libro se publicará en España, Portugal y otros 20 países.

¿CÓMO?

El manuscrito había permanecido en manos de la familia desde siempre. Se publicó sin éxito en dos ocasiones anteriores en 1946 y en los años 80, pero el actual contexto histórico ha sido el que ha permitido que se vuelva a publicar y que más de 20 países estén interesados en mostrar al mundo lo que ocurrió en esa época de la historia.

¿POR QUÉ?

Eddy decidó escribirlo para dejar constancia de todo lo ocurrido en el campo de concentración cuando supo que los soviéticos lo iban a liberar.

CUESTIONARIO:

• ¿Por qué crees que las dos ediciones anteriores no tuvieron éxito?
• ¿Crees importante que la historia se deba conocer?¿Por qué?
• ¿Por qué crees que ahora se han interesado las editoriales en publicarlo?

31 de Octubre de 2019

             
                                                                  NOTICIA

Sindicatos y patronal de la Concertada firman un acuerdo que pone fin a más de dos años de conflicto 

  

¿Qué?

Han alcanzado un acuerdo que pone fin a la huelga en los centros de la educación concertada tras casi dos años de negociaciones y treinta jornadas de paros.En cuatro folios y medio, recogen incrementos salariales que van del 1% de 2017 al IPC más el 2% previsto para este año. Además, el pacto incluye un procedimiento para la recolocación que los docentes que puedan verse afectados por el cierre de aulas. El pacto prima la antigüedad de los trabajadores en los centros como criterio para favorecer su recolocación.

¿Quién?

 Tres sindicatos, ELA, Steilas y CCOO.

¿Cuándo?

Este 9 de noviembre

¿Dónde?

En el País Vasco

¿Por qué?

Porque gracias a este acuerdo se pone fin a más de dos años de conflicto y paraliza la huelga de un mes que tenía en vilo a las familias de 107.000 alumnos .

  

CUESTIONARIO:

-¿Cómo ha cambiado la educación hasta el día de hoy?

-¿Cómo afecta esto a la sociedad?

-¿Qué relación tiene con la Ilustración?