Noticia del día 30-11-2018

NOTICIA:

https://elpais.com/internacional/2018/11/28/actualidad/1543424988_216394.html

Yo lo relaciona con la colonización de los países subdesarrollados en el siglo 19 ya que es una isla que no a sido nunca llegado a saber como es por dentro y eso paso en esa época, y con todas sus consecuencias.

29-11-2018

Página 125, actividad 11 y 12
11.Define los siguientes términos:
-Falansterio: El falansterio o falange es la comunidad de producción, consumo y residencia teorizada por el socialista utópico francés Charles Fourier como base de su sistema social igualitarista.
-Dictadura del proletariado: es la sustitución del sistema capitalista por otro sin clases y sin propiedad privada, y la transformación del "estado burgués".
-Revolución social anarquista: se usa todos los sectores oprimidos por la sociedad, el objetivo no es la conquista del estado sino su destrucción total y la destrucción total e inmediata del orden social burgués. Los anarquistas se defenían como: antiautoritarios y federalistas o comunalistas.



12 Analiza los fundamentos ideológicos del socialismo marxista.
Estos defendían la unificación de las viejas tesis de los socialistas utópicos, se basaban en la idea de la sociedad no ha sido más que la historia de la lucha de clases. Por la parte de la economía crearon nuevas formas de producción que se le denominaron modos de producción y dicen que por la culpa de la burguesía llevaría a la destrucción del sistema.

27 de noviembre

Movimiento obrero

Pág. 122, act. 8

Explica cómo se formó la clase trabajadora.

Desde la Revolución Industrial (1760-1840) se denomina clase obrera, clase trabajadora o simplemente proletariado a la clase social que aporta a la sociedad la mano de obra para la producción, construcción y manufactura, recibiendo a cambio una contraprestación económica (salario), sin llegar a ser los dueños de los medios de producción en los que laboran.
El origen de la clase obrera está vinculado con la Revolución Industrial y los orígenes del capitalismo, cuando el mundo occidental dio un salto hacia la industrialización y la manufactura masiva de los productos de consumo, dejando atrás el modelo agrario de la Edad Media.
Las ciudades se convirtieron en el centro de la producción mundial, y los antiguos siervos dieron paso a los trabajadores asalariados, a medida que el dinero y no el linaje se convertía en el principal motor de la sociedad.
En consecuencia, la clase desprovista de medios de producción como fábricas, industrias o comercios, ofreció a las nuevas clases dominantes, que ya no eran las aristocracias y terratenientes, sino los burgueses industriales, su mano de obra para la producción en masa de los bienes elaborados que la sociedad toda requería, a medida que las fábricas textiles y los talleres artesanales requerían de trabajadores especializados que produjeran más en menos tiempo a cambio de dinero. He allí el nacimiento de la clase obrera.
          En resumen, el origen se debe: -a causa del uso de maquinaria, ya no era necesario el trabajo de                                                               los campesinos
                                                           - los empleados del sistema de trabajo a domicilo(domestic
                                                             system) no pudieron hacer frente a la competencia de las
                                                             modernas fábricas
                                                            -los talleres de los gremios de las ciudades cerraron.
                                                            -introducción de las máquinas en el proceso productivo.
Las características esenciales de la clase trabajadora son:
_Sólo tiene su fuerza de trabajo para ofrecer al aparato productivo.
_Constituyen el sector productivo más débil de la sociedad capitalista, y el más abundante.
_En el capitalismo no controlan los medios de producción (la burguesía lo hace), sólo en el comunismo o socialismo.
_Reciben a cambio de su trabajo un estipendio o salario, con el que pueden consumir, inclusive los mismos productos que produjeron con su esfuerzo.

El nombre clase obrera proviene de su equivalente en inglés, "working class", y se empezó a utilizar desde el siglo XIX, pero adquirió su importancia sociológica y política a partir de los estudios de Carlos Marx y Federico Engels, fundadores de una teoría crítica social del capitalismo que hoy en día se conoce como marxismo, y que es de enorme importancia para los movimientos políticos y sociales de izquierda, como el comunismo, socialismo y anarquismo.

Según el marxismo, los trabajadores son explotados por la burguesía, que los hace trabajar mucho más de lo necesario para su propio mantenimiento, pagándoles por hora trabajada pero quedándose todo el fruto de su esfuerzo, que luego les vende a un mayor costo del que tomó producirlo. Este excedente se conoce como la plusvalía.
Marx y Engels teorizaron al respecto que la situación de opresión no cambiaría hasta que el proletariado controlara los medios de producción, lo cual iba directamente en contra de los intereses de la burguesía, haciendo así a estas dos clases sociales antagonistas por naturaleza.
La única forma, entonces, de que el proletariado triunfara e impusiera una sociedad sin clases sociales sería a través de la Revolución y la implantación de la dictadura del proletariado: un régimen de gobierno en el que toda la población fuera trabajadora y se suprimieran las ventajas como la propiedad privada o la llamada explotación del hombre por el hombre

Pág. 129 act. 16

Compara las estrategias de lucha de luditas, cartistas, tradeunionistas y sindicalistas durante la primera mitad del siglo XIX

El Cartismo fue un movimiento de la reforma social y política en el Reino Unido, que se desarrolló entre los años 1838 y 1858. No utilizaban la violencia.
Las peticiones de los trabajadores al Parlamento se hacían por escrito, buscando la igualdad de derechos políticos y la democratización del Estado:
- Sufragio universal masculino, de los mayores de 21 años;
- Circunscripciones electorales de igual tamaño;
- Votación por medio del sufragio secreto;
- No fuese necesario ser propietario para ser miembro del Parlamento
- Dieta para los miembros del Parlamento
- Parlamentos anuales
Desde sus orígenes se fue convirtiendo en una expresión en contra de las Leyes sobre pobres, las circunstancias económicas y la dificultad de establecer unos sindicatos eficaces. Fue una agrupación política de la primera mitad del siglo XIX, de naturaleza democrática y liberal.

El Ludismo fue un movimiento obrero que adquirió auge en Inglaterra a partir de 1811, y cuyas acciones se basaban en la revuelta espontánea y desorganizada, atacando con frecuencia a los instrumentos de producción. Sus seguidores se llamaban ludistas o luditas, nombre que tomaron del líder del movimiento, Ned Ludd.
El movimiento se oponía a toda clase de tecnología, que según su parte ideológica, hace que el hombre pierda su capacidad laboral y creativa, para servirse de manera esclavista a las formas de tecnología, que hacen más productivo el trabajo en términos de rapidez y no en el capital humano. El maquinismo supuso muy pronto el deterioro de las condiciones de trabajo de los obreros y, al principio, dejó a muchos sin trabajo. Por ello, en las primeras décadas del siglo se produjeron muchos levantamientos de obreros y campesinos que protestaban contra la introducción de las máquinas y la generalización de las fábricas.
Conclusión: Eran movimientos en los que participaban empresarios utilizando la violencia como acto de reivindicación(destrucción de la maquinaria)

Las Trade Unions eran asociaciones locales de obreros de un mismo oficio que trataban de obtener mejores condiciones de vida y trabajo. Impulsaron una nueva etapa de lucha reivindicativa protagonizada por trabajadores no cualificados. Movilizó unos 500.000 obreros que plantearon huelgas en las fábricas pero fracasaron ante la intransigencia patronal y del Estado. Sus principales reivindicaciones eran la reducción de la jornada laboral, el aumento de los salarios y el derecho de asociación.
En los años treinta esas asociaciones profesionales y locales se irán uniendo entre sí hasta formar enormes asociaciones que a mediados de siglo agrupaban a cientos de miles de obreros británicos de todos los oficios.
Conclusión: Son organizaciones legales que no utilizan la fuerza y que buscan el diálogo para lograr la igualdad de los trabajadores en la vida laboral y cotidiana.

El sindicalismo británico tiene como instrumentos la huelga, la negociación colectiva pacífica y, cuando lo permitan las leyes electorales, la participación en política, para mejorar las condiciones de vida de los trabajadores

Ejercicios del día 22 de Octubre

                                                          
                                               Ejercicios del día 22 de Octubre
                                          

                                                     AUTOEVALUACIÓN 


PÁGINA 221 N 1 CONSOLIDA LO APRENDIDO
A) ¿Qué fue el Renacimiento? ¿En qué civilizaciones antiguas se inspiraba? ¿Quiénes eran los mecenas? ¿Cuáles fueron los más importantes?
Es una nueva concepción del arte que se desarrolló en los dos primeros siglos de la Edad Moderna y estuvo ligado a la revolución cultural del Humanismo.
Se inspiraba en los sucesores de los maestros grecorromanos y buscaban la inspiración a través de la contemplación de las obras de la Antigüedad.
En las ciudades italianas, donde los nobles y los príncipes se rodearon de artistas, literarios y filósofos y financiaron sus obras, convirtiéndose en sus mecenas.
Los más importantes fueron Juan de Medici, Cosme de Viejo, Pedro de Medici y Lorenzo el Magnífico.
B) ¿Qué nuevas técnicas artísticas introdujo el Renacimiento?
La arquitectura: se creó un espacio armónico con el uso de elementos sencillos y armónicos. Para buscar la simetría, aplicaron proporciones matemáticas a las edificaciones.
Se utilizó el dintel, el friso, la columna griegos...
La pintura y la escultura: Se utilizaron las leyes de la perspectiva, basadas en las leyes de la perspectiva. Los escultures se interesaron por la representación del cuerpo humano, perfecta proporcionalidad y armonía. También se realizaban exentas y relieves.
C) ¿En qué país se originó el Renacimiento? ¿En qué dos etapas se divide? Cita sus características y los artistas más importantes de cada una de ellas.
Surgió en Italia y se difundió posteriormente por el resto de Europa.
Se divide en Quattrocento y Cinquecento.
Quattrocento: 1400. Se inició en Florencia y fue impulsado por la familia Medici. En esta época aparece la figura del artista. En el campo de la escultura se recuperan los temas mitológicos y se interesaron por representar el cuerpo; en la pintura se aplicó la perspectiva, representando la profundidad y en la arquitectura se buscó el lenguaje arquitectónico clásico. Artistas más importantes: Donatello y Ghiberti (escultores); Lippi, Botticelli, Piero della Francesca y Mantegna (pintores); Bruneslleschi y Alberti (arquitectos).
Cinquecento: 1500, cuando la capital del arte se trasladó a Roma y los papas ejercieron de mecenas sobre las artes. En pintura y escultura se quiere dar volumen a sus obras y representar el movimiento, las emociones y los sentimientos; en arquitectura se busca el racionalismo, la armonía y se abandona la horizontalidad. Artistas: Miguel Ángel y Cellini (escultores); Leonardo da Vinci, M. Ángel, Rafael y Giorgione (pintores); Bramante, Palladio y M. Ángel (arquitectos).
D) ¿Cómo se difundió el Renacimiento en Europa? ¿Qué características tiene el Renacimiento francés? ¿Qué hace especial al Renacimiento flamenco?
Difusión: Por los contactos con artistas italianos y el deseo de los artistas de otros países de plasmar la realidad de manera más fiel.
Renacimiento francés: Tuvo lugar bajo el reinado de Francisco I, que fue un gran humanista y mecenas de las artes. En su corte trabajaron artistas italianos, como Leonardo da Vinci. En arquitectura se construyeron palacios y castillos. En sus fachadas se emplearon los órdenes arquitectónicos clásicos y los tejados eran muy inclinados y a dos aguas, que se remataban con elegantes chimeneas y buhardillas.
Renacimiento flamenco: desarrolló un estilo propio, como el gusto por el detalle y el realismo, el escaso uso de temas mitológicos de la Antigüedad grecorromana y de los temas religiosos y el desarrollo del paisajismo, de las escenas cotidianas y de los retratos familiares.
E) Explica las características del Renacimiento español y el estilo de sus artistas más relevantes.
En pintura, preocupación por la luz, el color y la perspectiva y se centraron en temas religiosos; en arquitectura, hubo tres fases: plateresco, que introduce nuevos elementos decorativos en edificios góticos; clasicista, que usa los modelos arquitectónicos clásicos y el herreriano, en donde no hay decoración, las lineas son rectas y los volúmenes, cúbicos; en escultura, plasmación de sentimientos religiosos en los retablos, monumentos funerarios e imágenes religiosas de madera policromada.
Estilo de sus artistas: Greco: cromatismo muy vivo, predominando las tonalidades rojizas y azuladas, contrastes de luz y complejidad de sus composiciones, repletas de figuras alargadas. Otros pintores: Berruguete, Juan de Borgoña, Luis de Morales... Juan de Ávila y Diego de Siloé (arquitectos platerescos); Alfonso de Covarrubias y Pedro Manchuca (clasicistas) y Juan de Herrera y Francisco de Mora (herrerianos); Ordóñez, Berruguete y Juni (escultores).

PÁGINA 221 N 2 DEFINE CONCEPTOS CLAVE
- Perspectiva: disminuir los objetos, modificar los colores de los objetos o hacer menos definidos los contornos de los objetos a medida que se alejan del ojo.
- Mecenas: nobles y príncipes que se interesaban por las artes y las letras y se rodearon de artistas, literatos y filósofos, financiando sus obras.
- Plateresco: estilo arquitectónico del Renacimiento español que introduce nuevos elementos decorativos en edificios góticos.
- Óleo: técnica de pintura que consiste en mezclar materiales colorantes y aceite vegetal o mineral y que se aplica sobre tabla y lienzo.
- Fresco: pintura realizada sobre una superficie cubierta con dos capas de mortero de cal sobre las que se van aplicando los pigmentos.
- Temas mitológicos: temas que se refieren a la mitología griega y romana.
- Cinquecento: época del Renacimiento italiano que se inició en el año 1500, cuando la capital del arte se trasladó a Roma y los papas ejercieron de mecenas sobre las artes.
- Clasicismo: estilo arquitectónico del Renacimiento español que utiliza los modelos arquitectónicos clásicos, como columnas, dinteles y frontones, etc.
- Policromía: uso en la pintura de muchos colores.
- Quattrocento: época del Renacimiento italiano que se inició en el año 1400 en Florencia y que fue impulsado por la familia Medici.
- Herreriano: estilo arquitectónico del Renacimiento español que se caracteriza por la ausencia decorativa, las lineas rectas y los volúmenes cúbicos.
- Sfumato: recurso pictórico que consiste en difuminar los contornos de las figuras para crear la ilusión de existencia de aire entre ellas, creando un ambiente irrreal.

PÁGINA 221 N 2 IDENTIFICA PERSONAJES Y OBRAS
- El Greco: pintor renacentista español (1541-1614). Obras: cromatismo muy vivo, como El entierro del señor de Orgaz y El caballero de la mano en el pecho.
- Durero: pintor que introdujo la estética renacentista en Alemania. Obras: muestran preocupación por la proporción y la armonía del cuerpo humano, como Lamentación sobre Cristo muerto.
- Medici: familia mecenas que gobernó Florencia entre 1389 y 1537, y que la convirtió en un importante centro comercial y del Humanismo y Renacimiento.
- Rafael: pintor del Cinquecento italiano que daba volumen a sus obras y representaba el movimiento, las emociones y los sentimientos.
- Miguel Ángel: escultor, pintor y arquitecto del Cinquecento italiano. Obras: Piedad, frescos de la cúpula de la Capilla Sixtina, David, Moisés, etc.
- Palladio: arquitecto del Cinquecento italiano. Obras: villas campestres, como Vicenza y sus alrededores, Venecia, etc.
- Donatello: escultor del Quattrocento italiano, que buscó en sus obras las proporciones y el equilibrio.
- Berruguete: pintor del Renacimiento español, perteneciente a la escuela castellana, que adoptó el nuevo lenguaje renacentista (preocupación por la luz, el color y la perspectiva) y se centró en temas religiosos. Obras: La Anunciación, por ejemplo.
- Brueghel: pintor flamenco del siglo XVI que mezcló las aportaciones renacentistas con escenas tradicionales flamencas, que representaban escenas de la vida cotidiana. Obras: Los cosechadores.
- La tempestad: pintura renacentista del pintor  del Cinquecento italiano Giorgione.
- Francisco I: rey francés (1515-1547), gran humanista y mecenas de las artes, bajo cuyo reinado se adoptaron definitivamente las formas renacentistas.
- Brunelleschi: arquitecto del Quattrocento italiano, autor de la cúpula de la catedral de Florencia, su ciudad natal y la Iglesia de San Lorenzo, también en Florencia.
- Van Eyck: pintor flamenco del siglo XV, que perfeccionó la técnica al óleo y realizó retratos, como el del matrimonio Arnolfini.
- La Primavera: pintura de Botticelli, autor del Quattrocento italiano, relizada al temple sobre tabla.
- Leonarno: uno de los más famosos pintores del Cinquecento italiano. Realizó muchas obras, como La Gioconda, la Última Cena, etc.

27/11/2018

Página 191 ejercicio 4 
¿Por qué los faraones se enterraban con algunos objetos de la vida cotidiana , pequeñas estatuillas y valiosos tesoros?

Ponían algunos objetos de la vida cotidiana ,pequeñas estatuillas y valiosos tesoros para asegurar la vida del cuerpo en el más allá .

Página 191 ejercicio 2 
¿Dónde se hallaba el sarcófago en cada una de las tumbas?¿Por qué se construían falsas cámaras?
Las falsas cámaras eran par impedir el robo y el saqueo de la tumba , el sarcófago estaba en la verdadera cámara funeraria .😊

26 de Noviembre

                                         REVOLUCIONES LIBERALES Y NACIONALISMO

1. Revolución Americana

       

-Nacimiento de Estados Unidos - Declaración de independencia de Filadelfia (1776)

1.1. Los orígenes de la Independencia

1.2. La guerra de Independencia de los Estados Unidos

1.3. La constitución de Estados Unidos

2. Revolución Francesa (1789-1799)

-Etapas: 

 1. Reunión de los Estados Generales (1789)

 2. Asamblea Nacional (1789-1792)

 3. Convención (1792-1794)

 4. Reacción termidoriana y Directorio (1794-1799)

                

3. Imperio Napoleónico

-Características: reformas políticas moderadas y expansionismo exterior

3.1. El Consulado

3.2. El imperio napoleónico

4. Restauración

-Características: legitimismo y nuevo mapa de Europa (Congreso de Viena)

4.1. La Europa de la Restauración

    -El Congreso de Viena

    -La Santa Alianza

4.2. Liberalismo y nacionalismo

    -La oleada revolucionaria de 1820-1825

    -Las revoluciones de 1830 y la independencia de Bélgica

4.3. Las revoluciones de 1848

4.4. Balance de las revoluciones 

5. Oleadas revolucionarias 

-Revoluciones de 1820, 1820 y 1848 - Tuvieron un componente fundamental liberal y nacionalista, en algunos casos

6. Nacionalismos (1848-1871)

-Características: Nacionalismos disgregadores y unificadores. unificaciones de Italia y Alemania

6.1. El nacionalismo en la Europa del siglo XIX

    -Los nacionalismos digregadores

    -Los nacionalismos unificadores

6.2. La unificación italiana (que se dividió en tres fases)

6.2. La unificación alemana (se dividió en tres fases también)

7. La América hispano-portugesa (S.XIX)

-Emancipación de las colonias americanas - Nacimiento de repúblicas con numerosos problemas

7.1. Las causas de la emancipación

7.2. El proceso emancipador

7.3. Consecuencias de las independencias americanas

    (Políticas, sociales, económicass y territoriales)

18de octubre de 2018

pagina 163 ejercicio 4



porque por primera vez todos de la población tenían acceso a usar objetos de metal 





pagina 167 ejercicio 1




son una figura de piedra grandes podemos diferenciar tres tipos

NOTICIA

El 8 de marzo de 2018, el día internacional de la mujer, hubo la primera huelga general femenina en España en la que cientos de miles de personas tanto hombres como mujeres salieron a las calles de multitud de puntos de España para  revindicar sus derechos exigir igualdad real entre el hombre y la mujer, para que desigualdades como la brecha salarial, el acoso sexual ect. no se repitan. Esta noticia la he relacionado con el sufragio femenino ya que en ambos casos las mujeres luchan por conseguir sus derechos. Este sufragio femenino hace referencia al derecho de voto ejercido por las mujeres, ya que antiguamente  las mujeres no tenían derecho a voto, ya que existía un sufragio masculino en el que solo tenían derecho a voto los hombres, o un sufragio censitario en el que solo tenían derecho a voto las personas que formasen parte del censo electoral, por lo que surgieron las primeras manifestaciones de la mujer y los primeros movimientos sufragistas femeninos en los que las mujeres formaban parte de diferentes asociaciones, todas con el mismo objetivo, pero usaban distintas técnicas para conseguir sus derechos y una igualdad entre el hombre y la mujer, el derecho a voto de las mujeres no fue aprobado  a la vez en todos los países, el primer país en el que el sufragio femenino fue aprobado fue  en nueva Zelanda en 1893, y desde entonces el sufragio femenino no había sido aprobado en todos los países hasta hace unos años atrás en los que se ha aprobado el voto de la mujer en países como arabia saudí.

22-11-2018

MAPA Y EJE CRONOLÓGICO

Segunda Revolución industrial:

• 1850:  Apogeo de la navegación por vapor y el ferrocarril
• 1859: Extracción petróleo 
• 1879: Invención de la bombilla por Edison y la locomotora eléctrica de Siemens
• 1880: Invención bicicleta
• 1892: Motor diésel
• 1896: Invención de la radio por Marconi
• 1903: Desarrollo del aeroplano por los hermanos Wright
• 1910: El desarrollo de la fotografía en color por Fischer y Siegrist
• 1913: Desarrollo de la locomotora eléctrica diésel
• 1914: La creación del acero inoxidable en Alemania

Imperealismo:

• En la década 1850, concretamente en 1858 Reino Unido administra la India tras la revuelta de los  Cipayos y ya en 1869 se inaugura el canal de Suez.
• En 1877 la reina Victoria es proclamada emperatriz  de la India y años después se crea el protectorado de Francia sobre Túnez, un año después en 1882 Reino Unido ocupa Egipto y en 1886 se forma el protectorado británico sobre Birmania, y ya en 1887 Francia crea la Indochina
• Ya en 1895 la guerra chino-japonesa, en la que Japón se anexiona Formosa, Port Arthur, y las islas Pescadores, tres años después sucede la guerra hispano- norteamericana en la que EEUU se anexiona Filipinas y Hawái. Ya entre los años 1899 y 1902 tendríamos la guerra anglo-bóer.
•  A principios del siglo XX ocurrió la guerra entre Rusia y Japón, en la que este último consiguió el protectorado de Corea, también a principios de este siglo los británicos ocuparon Singapur y Malasia
• Finalmente, en la segunda década del siglo XX Italia se anexionó Libia en 1911, y se formó un protectorado entre hispanos y franceses en Marruecos, además de la apertura del canal de Panamá, concretamente en el año 1914.

-Mapa del imperealismo

• 

Vocabulario:

• Colonias: Eran territorios en los que la población indígena estaba sometida a la potencia colonial, el poder de la metrópoli se ejercía por medio de un gobernador, este sistema predominó en Asia y África
• Dominios: Eran colonias a las que se les aplicó un sistema de auto gobierno, eran característicos del Imperio Británico
• Protectorados: Territorios coloniales donde ya existía un Estado con una estructura política y cultural propia
• Aculturación: Proceso por el que un grupo humano impone sus fundamentos culturales a otra comunidad
• Conferencia de Berlín: Fue una reunión en la que se adoptaron unos acuerdos para regular la ocupación del territorio africano
• Cártel: Asociación temporal de varias empresas con el objetivo de eliminar la competencia y monopolizar el mercado
• Meiji: Gobierno del emperador Hito que impulsó el cambio del sistema feudal al modelo occidental
• Segunda Revolución Industrial: fue una etapa que se desarrolló entre 1870 y 1914 que se caracterizó por un proceso de concentración empresarial y de desarrollo del capitalismo financiero.
• Política proteccionista: es una doctrina económica que recomienda la protección de la producción nacional frente a la competencia de los productos extranjeros
• Imperealismo: Se refiere a la ideología y polÍtica de la expansión colonial de las potencias europeas a finales del siglo XIX.

corrección de los ej del 19 de noviembre

Pág.183,ejercicio5


¿Qué grupos formaban la sociedad egipcia? ¿A qué se dedicaba cada uno de ellos? ¿Cuáles eran los privilegiados?¿Por qué?

-Los sacerdotes: habitaban en los templos, organizaban los ritos religiosos, también controlaban y estudiaban: la astronomía, escritura, las matemáticas y la tierras que eran del templo.

-Soldados: se encargaban de proteger el terreno rival y guardar orden en el interior.

-Escribas: sabían controlar y administrar con la escritura y el cálculo, los impuestos, las ordenes del faraón, etc...

-Campesinos: trabajaban en las tierras del faraón y también a algunos templos como atributo.

-Artesanos y comerciantes: hacían actividades en sus pequeños talleres y comerciaban con las personas.

-Los faraones: eran los privilegiados, tenían el poder absoluto y la sociedad egipcia hacía todas sus tareas. 


Pág.185,ejercicio 4


¿Cómo describe el texto la situación de los campesinos ante los escribas del faraón?

-Si el campesino no tiene la porción de tierra, el escriba y sus empleados le golpean ferozmente con sus bastones.

21/11/2018

Pág. 107 - Act. 10

• Qué relaciones existieron ente la Revolución Industrial y el imperialismo colonial.

• La revolución industrial produce lo que el imperialismo necesita para su expansión. El imperialismo por su parte, se encarga de aumentar el desarrollo industrial para poder continuar con esa expansión y explotación de los países subdesarrollados. Así es como nacen mejores métodos y maquinaría para explotar las tierras conquistadas, el transporte y el armamento más eficaz, etc.

• Qué formas adoptó la explotación económica de los pueblos colonizados.

 Los europeos practicaron la "economía de pillaje", es decir, el objetivo era explotar al menor coste posible los recursos de los pueblos colonizados

• Los colonos europeos se apropiaron de las tierras, las grandes compañías recibieron de sus metrópolis licencia para explotar las tierras por el sistema de plantación. 
• Obligaron a los indígenas al trabajo forzoso.
• Arruinaron las actividades artesanales por la competencia industrial.
• Solo se implantaron sistemas de transporte en aquellas zonas donde les interesaba para la explotación de los recursos.

Pág. 355 - Act. 6

Define: 

• Intervencionismo: Es una tendencia política o económica. En el ámbito político, se refiere a la actuación de un estado. Hay dos tipos:
• Interior: Se produce cuando un poder se excede de atribuciones e interviene en decisiones o acciones de otro poder, reduciendo su autonomía. 
• Internacional: Se produce cuando un país, por medio de unas acciones, pretende influir en las acciones o decisiones de otro país.

• República bananera: Se utiliza para referirse a países con un desorden político, social y económico. Hay varias connotaciones relacionadas como: niveles altos de corrupción política, desigualdades sociales...

• Modelo oligárquico: Se basa en el predominio de una clase social formada por un grupo reducido de familias que se definían por su riqueza, el estilo de vida burgués de influencia europea y el acceso privilegiado al poder. 

19 de noviembre

Act. 15 Pág. 109- Compara las motivaciones del imperialismo japonés y del estadounidense e indica las similitudes y las diferencias.

Las razones del imperialismo japonés fueron: la presión demográfica, la búsqueda de mercados exteriores para sus productos y de recursos de los que carecían para consolidar su industrialización, así como la influencia de las corrientes nacionalistas de la época, como la idea de un "Gran Japón".
En el otro caso, el imperialismo estadounidense respondió, sobre todo, a motivos ideológicos y geopolíticos. Por un lado,se encontraba el sentimiento de superioridad del pueblo estadounidense, exaltado por diversas doctrinas que consolidaron un fuerte sentimiento nacionalista que se sustentaba en la supuesta superioridad de la raza blanca anglosajona sobre el resto de pueblos de América.
Por otro lado, estaban las concepciones geopolíticas defendidas por Alfred T. Mahan, que tuvieron un amplio seguimiento. Mahan era partidario de afianzar la posición de EE.UU. por medio del dominio estratégico del mar, y el desarrollo de una flota de guerra.
Comparando las motivaciones de ambos imperialismos, podemos establecer como semejanzas entre ambos los factores ideológicos, de carácter nacionalista, con la idea del "Gran Japón" en el caso de este país, y con el fuerte sentimiento nacionalista de superioridad que se extendió entre la población estadounidense. Las otras motivaciones respondían más a cuestiones económicas e industriales en el caso de Japón, y a la supremacía naval y marítima en el caso de Estados Unidos.

Act. 11 Pág. 107- Analiza las rivalidades entre los imperios coloniales en África.

En primer lugar, nos encontramos con el conflicto entre Francia y Reino Unido en Egipto por el control del canal de Suez. Reino Unido quería el control de Egipto para asegurar su ruta hacia la India. Finalmente, en 1882, se produjo la ocupación británica de Egipto, que fue convertido en protectorado británico.
Sin embargo, los enfrentamientos entre ingleses y franceses por el control de este continente no acabaron ahí. Reino Unido pretendía formar un imperio africano que uniese el norte con el sur del continente, enlazando con una línea de ferrocarril desde El Cairo hasta El Cabo. Esto colisionaba con el propósito francés de crear un eje colonial de oeste a este, desde la costa del Sahara y Guinea al mar Rojo. Ello dio lugar a un grave incidente en 1898 en Fachoda (Sudán), que se resolvió por la vía diplomática.
En el África austral se enfrentaron los intereses de los portugueses, establecidos desde el siglo XVI en Angola y Mozambique, los de los colonos holandeses y alemanes (bóers) asentados en la región de El Cabo, con los británicos, que habían ocupado El Cabo desde 1806. Estas rivalidades se agravaron con la posterior presencia alemana en África del Sudoeste.
Las tensiones entre británicos y los colonos holandeses se agravaron tras el descubrimiento de yacimientos de oro y diamantes en las repúblicas bóers independientes, desencadenando la guerra anglo-bóer de 1899-1902. Tras la derrota de los bóers, estas repúblicas fueron anexionadas por Reino Unido.
Finalmente, varios países se disputaron el control de Marruecos, a principios del S. XX, resurgiendo así los enfrentamientos imperialistas. La pretensión francesa de establecer un protectorado sobre el reino de Marruecos y la oposición alemana al mismo, será una de las causas del estallido de la Primera Guerra Mundial.

16 de Noviembre 2018

LA NOTICIA

La mitad de los empleos actuales desaparecerán en dos décadas.

Según un estudio de la universidad de Oxford más de un 90% de los empleos llevarán a cabo una transformación por la aparición de nuevas tecnologías y un 47% de lo trabajos que existen en la actualidad desaparecerán.

Está noticia la he relacionado con la asignatura de historia ya que en esta noticia se sustituye a las personas por la posible utilización de nuevas tecnologías, es decir, nueva maquinaria. Este suceso no es de gran actualidad ya que en las revoluciones industriales hubo también ese problema de mecanización de la economía que dejaba de lado la mano de obra manual y se centraba más en innovar y automatizar el trabajo. Por consecuencia de esto la economía se enriqueció por el gran aumento y bajo coste que hubo en la producción. En el ámbito social, las personas que trabajaban en el campo se vieron obligadas a mudarse a las ciudades en busca de nuevos empleos, ya que el trabajo en el campo se había mecanizado.

En la actualidad, la aparición de nuevas tecnologías nos afecta casi tanto como hace años en las revoluciones industriales. Esta claro que perderemos empleo artesanal y tendremos que buscar nuevos empleos como les pasó a los campesinos en la primera revolución industrial. También, nuestra economía se verá mejorada por el aumento masivo de producción y existirán muchas empresas obtendrán mayor riqueza.

LINK DE LA NOTICIA :
http://www.rrhhdigital.com/secciones/mercado-laboral/133772/La-mitad-de-los-empleos-actuales-desapareceran-en-dos-decadas?target=_self

Imperialismo

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Compara la expansión colonial en África y Asia.
En África: Francia y Reino Unido comenzaron sus procesos colonizadores en África. Francia ocupó Argelia, hicieron un protectorado sobre Túnez. Los militares británicos ocuparon Egipto, convirtiendose en un protectorado británico. Se exploraron el río Zambeze llegando a las cataratas del Congo y las fuentes del río Congo.. A finales del siglo XIX nuevas potencias se incorporaron al reparto de África, como son Italia y Alemania. Italia se apoderó de Somalia y Eritrea, pero fracasó en su intento de conquistar Etiopía. Alemania estableció colonias en la costa oriental, occidental (Togo y Camerún) y en el área desértica del sudoeste de África.
Hubo conflicos internacionales, Reino Unido quería formar un imperio africano que uniera el norte con el sur del continente. Entró en colisión ya que Francia quería unir el este con el oeste. En el África austral se enfrentaron Portugal, Holanda y Alemania con los británicos. La tensión entre Holanda y Reino Unido se agravó desde el descubrimiento de yacimientos mineros de oro y diamantes, entrando en guerra, terminando Reino Unido con la anexión de Transvaal y Orange, que eran dos repúblicas independientes. A principios del siglo XX, resurgieron enfrentamientos imperialistas por el protectorado de del reino de Marruecos por Francia, y la oposiciónAlemana, siendo una causa clave de la I Guerra Mundial.

En Asia: Francia ocupó la delta del río Mekong y el tratado con el rey de Annam, dandole a Francia las tres provincias orientales de Cochinchina. Francia quería hallar una vía de penetración en el mercado chino. En 1887 se constituyó la Unión General de Indochina,incorporandose Laos en 1893. El imperio británico ocupó la India, disponiendo de un ejército de soldados indios encuadrados en el ejército británico. Luego el ejército indio se sublevó, por sus crencias religiosas. Pasando la India a formar parte de la Corona. Reino Undio celoso de la expandión francesa, ocuparon Birmania y el centro y sur de Malasia. Los holandeses ocuparon las Indias Orientales Holandesas y los alemanes ocuparon la mitad nororiental de Nueva Guinea, las islas Marshall, Salomón, Carolinas y Marianas. El imperio ruso ocupó Asia septentrional, Turquestán y Manchuria. El caso de China es más peculiar, ya que era el gran objetivo comercial. China cedió Hong Kong a Reino Unido. Se repartió el territorio chino en 5 zonas de influencia. Los emperadores chinos cedieron el control a británicos, franceses, alemanes, estadounidenses y japoneses.



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Valora los factores ideológicos, religiosos y científicos de la expansión imperialista.
Los europeos se apropiaron de las tierras, desplazando a los indígenas, encerandolos en reservas o masacrandolos sistematicamente. Obligandolos al trabajo forzoso, explotándolos aumentando la miseria de estas poblaciones. Máxima explotación de los recursos, preocupación de estrategias en las metrópolis equiparandolas con ferrocarriles,carreteras... pero dejandoel resto de territorios incomunicados. Las metrópolis europeas impulsaron la moneda y elevaron las tarifas aduaneras. Introducción de la medicina europea en los territorios colonizados permitió reducir la mortalidad. El crecimiento de la población y la rápida urbanización provocaron un hambre crónica y mayores tensiones sociales. Se crearon fronteras artificiales, creando conflicos que persisten hoy en día. Gran aculturacion en las comunidades más primitivas, gran difunción de ideas liberales generando un creciente nacionalismo.

14-11-2018

 3pag 95 Resume los cambios del sistema capitalista que dieron origen a una primera mundialización de la economía.

El descenso de los precios de los productos, lo que favoreció el aumento del número de consumidores. Este descenso fue posible gracias a la adopción de nuevos métodos de organización de la producción (máquinas, herramientas especializadas, producción en serie).

La revolución de los transportes, que posibilitó la llegada de diversos productos a todos los rincones del mundo y la reducción del precio del transporte.

El desarrollo de un sistema monetario internacional  que descansó en la aceptación por las principales potencias económicas de Europa occidental y Estados Unidos del patrón oro.

6 ANALIZA:las causas que impulsaron las migraciones de trabajadores a ultramar.

La crisis económica de 1845-1846 provocó la “Crisis de la patata” que dió a muchas migraciones hasta 1880.Los principales fueron ingleses ,alemanes , escoceses e irlandeses.

IMPERIALISMO actividades 1 y 2 página 95- Carlos Beltrán

IMPERIALISMO

ACTIVIDAD 2 PÁGINA 95

Explica por qué en la Segunda Revolución Industrial se estrecharon los lazos entre la ciencia y la industria.

La Segunda Revolución Industrial se inició hacia 1870, es muy similar a la Primera Revolución Industrial.

A diferencia de la Primera, la Segunda Revolución Industrial necesitó una sólida base  científica, por lo que se fueron estrechando los lazos entre ciencia y tecnología. El avance      científico necesitó una creciente inversión en educación e investigación.
Gracias a los avances de numerosos investigadores, se consiguió acabar con algunas enfermedades infecciosas, mejorando las condiciones de higiene y salubridad de los hogares y favoreciendo el retroceso de la mortalidad y el aumento de la esperanza de vida.
Las grandes empresas fueron las más beneficiadas de estos cambios por lo que, poco a poco, aparecieron grandes multinacionales que adoptaron la forma de sociedades anónimas.

Características de la Segunda Revolución industrial

Se produce la sustitución del hierro por el acero en la industria, el reemplazo del vapor por la electricidad y los derivados del petróleo como fuente de energía. La introducción de la maquinaria automática para dirigir y poner en funcionamiento a otras máquinas, hacen que en su globalidad se produzcan cambios radicales en los transportes y comunicaciones. Hay un creciente dominio y aplicación de la ciencia a la industria y con ello las nuevas formas de organización capitalista como son el imperialismo, el maquinismo y la gran industria. Las invenciones y sus aplicaciones tenían mucho más difusión y descentralización en esta Segunda Revolución que en la primera fase. Este período vio el crecimiento de máquinas operadas capaces de fabricar piezas para el uso en otras máquinas. También surgieron líneas de producción para la fabricación de productos de consumo.

ACTIVIDAD 1 PÁGINA 95

Define:

Cártel: Un acuerdo formal entre empresas del mismo sector, cuyo fin es reducir o eliminar la competencia en un determinado mercado.​ Los carteles suelen estar encaminados a desarrollar un control sobre la producción y la distribución de tal manera que mediante la colusión de las empresas que lo forman, estas formen una estructura de mercado monopolística, obteniendo un poder sobre el mercado en el cual obtienen los mayores beneficios posibles en perjuicio de los consumidores. Por ello, las consecuencias para estos son las mismas que con un monopolista.

Trust: Situación en que varias empresas que producen los mismos productos se unen formando una sola empresa. Esta tiende a controlar un sector económico y ejercer en lo posible el poder del monoopolio.

Zaibatsu: Define a un gran grupo de empresas que están presentes en casi todos los sectores económicos. Las empresas que forman un zaibatsu suelen formar parte del accionariado de otras empresas del grupo, en una participación cruzada.

Monopolio:  Es una situación de privilegio legal o fallo de mercado, en el cual existe un productor o agente económico (monopolista) que posee un gran poder de mercado y es el único en una industria dada que posee uun producto, bien, recurso o servicio determinado y diferenciado.

Sociedad anónima: Es aquella sociedad mercantil cuyos titulares lo son en virtud de una participación en el capital social a través de títulos o acciones.

Holding: es una sociedad comercial cuya principal o única función es la de tener o administrar la propiedad de otras sociedades o compañías.

Meijii: Un modelo occidental que su principal característica fue que el Estado monopolizó la actividad empresarial entre 1868 ny 1880.

Discriminación en un vuelo de Ryanair.

La semana pasada, en un vuelo se produjo una discriminación de un hombre blanco a una mujer negra. Éste comenzó llamándola “negra fea bastarda”. El hombre siguió con los insultos hasta que el personal de la compañía decidió que era la mujer la que se debía cambiar de sitio y no el hombre como se puede observar en los vídeos del vuelo.

La compañía de Ryanair ha comunicado a través de un tuit en el que aseguran que tienen conocimientos del vídeo y que han denunciado los hechos a la policía.

Podemos relacionar esto con la ley de discriminación que sufrían los negros en Estados Unidos por la que no podían compartir con los blancos los mismos lugares públicos: transportes, salas de espera, escuelas…incluso había lugares dónde existían letreros en los que ponía “solo blancos”.

Pero Rosa Parks consiguió que se empezase a luchar contra esta desigualdad cuando un día se encontraba en el autobús y decidió no dejarle el sitio a un blanco. Rosa pasó toda la noche en el calabozo y pagó una multa de un elevado coste, pero logró que los movimientos en contra de esta discriminación fueran escuchados. Más tarde Martin Luther King hizo una oleada de protestas que consiguieron que el gobierno americano aboliese cualquier tipo de manifestación.

8 NOVIEMBRE 2018

ESQUEMA-RESUMEN REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

·         EL ORIGEN DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:

La Revolución Industrial fue un proceso de cambio en los sectores sociales, tecnológicos y económicos, este hecho permite llamarle revolución. Este proceso tuvo sus inicios en  Inglaterra entre 1780 y 1850. Estos cambios con origen en Reino Unido no tardaron en extenderse a otros países, lo que permitió crear un mercado mundial. Esta Primera Revolución Industrial se caracterizó por el uso de carbón como fuente de energía, la máquina de vapor, las fábricas y la industria textil del algodón.

¾     LA MECANIZACIÓN COMO FORMA DE MAXIMIZAR BENEFICIOS EN LA ECONOMÍA DE MERCADO:

A finales del S. XVIII aparecieron las primeras fábricas. La industrialización estuvo acompañada de una innovación tecnológica, en la que la fuerza humana o animal se sustituyó por la fuerza de las máquinas en los procesos de producción. Estos cambios pudieron ser posibles gracias a inventos como:

Ø  La máquina de vapor: creada por James Watt en 1769, fue un invento que permitía utilizar la fuerza del vapor de agua para mover las hiladoras y los telares, por ello se extendió con rapidez. Usaba carbón como combustible, un mineral que abundaba en Reino Unido.

Ø  Telar mecánico: sistema mecanizado de telar, que producía tela de algodón de mayor calidad, más barata y en mayor cantidad.

¾     LA CONCURRENCIA DE LOS FACTORES NECESARIOS EN GRAN BRETAÑA:

v  MERCADO INTERNO:

En el Reino Unido la Revolución Industrial fue paralela a una serie de cambios en la población  y en la agricultura:

Ø  Crecimiento demográfico: la población inglesa se triplicó en siglo y medio. Esto fue posible porque la dieta mejoró, gracias a  la producción agraria y a los transportes, que aumentaron la cantidad y la disponibilidad de los alimentos. Por otro lado, se produjeron avances en medicina y mejoras en las condiciones higiénicas, lo que redujo la mortalidad.

Ø  Revolución agrícola: se inició a principios del S. XVIII con las leyes de cercamientos y la introducción de novedades técnicas en la actividad agraria. Las leyes de cercamientos transformaron  las tierras comunales en grandes parcelas privadas. Esto hizo que los campesinos tuvieran que marchar a las ciudades a buscar trabajo, donde pasaron a formar parte del proletariado industrial. También aumentó la productividad de la tierra. Estos cercados impedían que el ganado pastase en los campos, por lo que se estabuló y empezó a ser alimentado por plantas forrajera, mediante el sistema Norfolk, un sistema de cultivo consistente en la rotación regular de cultivos, de manera que la tierra no  quedase nunca improductiva.

El hecho de que la Revolución Industrial tuviese su inicio en Reino Unido no fue casual. Además del notable crecimiento demográfico y las transformaciones en agricultura, otra serie de factores ayudaron a impulsar el despegue industrial:

Ø   El contexto político e institucional: el Reino Unido tenía una monarquía parlamentaria, y este a su vez, estaba dominado por las clases medias rurales y urbanas, que estaban a favor de los negocios.

Ø  Era la primera potencia marítima y comercial del mundo: esto hizo que los productos británicos encontraran salida en nuevos mercados. Por otro lado, el comercio generó beneficios que se invirtieron en las nuevas fábricas.

Ø  La libertad comercial y la liberación del sector agrario: esta libertad supuso que la economía lograra un gran dinamismo.  Esta liberación generó un enorme impulso para la industria y para el comercio británico.

v  TRANSPORTES:

La industria necesitaba para su funcionamiento un sistema eficaz de distribución que fue posible gracias a una red de transporte rápida y fiable.

Ø  Se construyó una red de canales que unía los centros productores de materias primas con las zonas industriales.

Ø   Las carreteras y caminos se renovaron con la creación de una red radial en torno a Londres y la mejora del firme con adoquinado. El sistema de transporte usual por vía terrestre  era la diligencia.

Ø  Por otra parte, la máquina de vapor se aplicó al ferrocarril, que permitía transportar personas y mercancías.

v  RELEVANCIA POLÍTICA DE LA BURGUESÍA:

La burguesía británica tenía un fuerte espíritu de empresa, lo que se materializó en la inversión de sus beneficios en sus propias industrias para mejorar el proceso productivo, usando las últimas innovaciones técnicas.

Al principio de la Revolución Industrial predominaban las empresas familiares, que se fueron reemplazando por las sociedades anónimas, un tipo de empresa con socios, financiadas por acciones que cotizaban en la Bolsa de Londres.

·         CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:

¾     La Revolución Industrial permitió el paso de una economía limitada y mercantilista a una economía liberal (liberalismo económico) , basada en tres principios:

Ø  Una propiedad privada, libre y sin limitaciones.

Ø  La libre empresa, la libre contratación de la mano de obra y la libre regulación del sistema productivo.

Ø  Un mercado libre regulado por el beneficio y la ley de la oferta y la demanda, es decir por el propio mercado.

¾     Supuso el triunfo completo del sistema económico capitalista, basado en las teorías del liberalismo económico.

¾     La Revolución industrial y los cambios políticos que la acompañaron significaron el surgimiento de una nueva estructura social, en la que la posición social se basaba en la riqueza, en vez de por el nacimiento en un determinado estamento social. Surgieron clases sociales abiertas, entre las que podía existir movilidad por la riqueza, el poder social o las relaciones sociales o familiares.

La sociedad se agrupó en tres grandes  conjuntos: clases bajas, medias y altas:

Ø  Clases bajas: incluían a los sectores pobres tradicionales (jornaleros y campesinos sin tierras, sectores pobres urbanos, etc.). Pero lo que más destacó fue el surgimiento del proletariado, clase social que tuvo un rápido crecimiento, formada por los obreros de las nuevas industrias, que se veían obligados a vender su mano de obra a cambio de un salario. Disponía de rentas salariales muy bajas y condiciones laborales muy duras.

Ø  Clases medias: formadas por campesinos con tierras, pequeños y medianos artesanos y comerciantes. Aparecieron trabajadores cualificados de la industria: ingenieros, contables… Ocurrieron cambios revolucionarios en el sector de los servicios y aumentó el número de personas empleadas en la banca o que se dedicaban a profesiones liberales. También se produjo un crecimiento considerable de las Administraciones Públicas y del cuerpo de funcionarios.

Ø  Clases altas: la Revolución Industrial supuso el triunfo de la burguesía como grupo social predominante, quitándole el puesto a la nobleza, ya que ahora eran los burgueses los que controlaban el poder político y económico. Dentro de la burguesía el miembro más destacado fue el empresario industrial.

7 DE NOVIEMBRE

VOCABULARIO REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Revolución Industrial: También se conoce este período como Primera Revolución Industrial, y corresponde a un proceso de transformación en el ámbito social, económico y tecnológico. Comenzó en Gran Bretaña alrededor de 1780 y concluyó aproximadamente en 1850. Fue el mayor proceso de transformación que sufría la sociedad en todos los aspectos desde el Neolítico, y la economía fundamentada hasta entonces en una agricultura poco productiva y el comercio, pasó a ser una economía de carácter urbana e industrializada.  La máquina de vapor, el empleo del carbón, así como la industria textil algodonera fueron símbolos del cambio en este proceso.

Revolución agrícola: Transformaciones en la agricultura iniciadas a principios del siglo XVIII. Gracias a las mismas, la productividad agraria aumentó considerablemente. Estas transformaciones implicaban desde cambios en la estructura de la propiedad hasta alteraciones en las técnicas y los sistemas de cultivo.

Leyes de cercamientos: Leyes aprobadas por el Parlamento británico, y que establecían la división y el reparto de las tierras comunales en parcelas privadas y valladas. Estas leyes trajeron como consecuencia un gran éxodo rural y un aumento de la productividad agraria (introducción de novedades técnicas ® trilladora y cosechadora mecánica).

Sistema Norfolk: Sistema de cultivo consistente en la rotación regular de cultivos, de manera que la tierra no se quedase nunca improductiva, pero sin agotarla.

Gentry: Clase social, británica, integrada por la nobleza de tipo medio y bajo, y los hombres libres terratenientes.

Siderurgia/Metalurgia: Sectores que experimentaron grandes avances en este periodo. Se fomentó el uso del carbón de coque (alto poder energético), con su utilización en las técnicas de pudelado y laminado. La metalurgia experimentó su gran avance con la industria textil, pues se demandaban máquinas, y la construcción del ferrocarril.

Máquina de vapor: Invento llevado a cabo por James Watt, patentado en 1769 y puesto en marcha en 1776. Gracias al empleo que hacía del vapor se podían mover las hiladoras y los telares. Más tarde su uso se aplicó también a los transportes, en el caso por ejemplo del ferrocarril.

Sociedad anónima: Organización de carácter capitalista, en la que el capital está dividido en acciones, pudiendo al ser poseedor de las mismas tener en propiedad una parte de esta empresa. Surge con la aparición de sectores necesitados de financiación, pues se juntan varias personas y reúnen su capital. Las acciones cotizaban en la Bolsa de Londres.

Liberalismo económico: Doctrina económica que adoptó la sociedad gracias a  la Revolución Industrial. El escocés Adam Smith enunció el principio teórico de este liberalismo económico. Los principios en los que se basaba esta economía de carácter liberal, eran la existencia de la propiedad privada, la libre contratación por parte de las empresas y  la libre regulación de la producción sin apenas intervención del Estado, y un mercado libre (regulado por la ley de la oferta y la demanda).

Ley de la oferta y la demanda: Ley económica que determina que el precio de un producto viene condicionado por la cantidad de producción disponible del mismo, y la demanda que tenga. Si la demanda (quienes desean adquirirlo) es alta y hay poca producción, el precio sube, y viceversa.

División técnica del trabajo: Consiste en la especialización de un obrero en una fase específica del proceso productivo. Adam Smith fue el primero en relacionar el aumento de la producción con este concepto.

Sistema económico capitalista: Sistema económico llevado a cabo en la Revolución Industrial, y que se basa en las teorías del liberalismo. Con él se potencia el desarrollo de la banca, y se pasa de una sociedad rural a una industrializada. La sociedad es ahora de clases y no estamental, y el aumento en las condiciones de vida, según el grupo, es muy desigual.

Sociedad de clases: Nueva estructura social adoptada durante la Revolución. En ella la posición de un individuo viene dada por la pertenencia a una clase social, conformada por individuos que comparten una serie de características económicas o sociales. Las relaciones entre las clases son abiertas, siendo posible la movilidad entre ellas, ya sea por riqueza, poder o relaciones sociales. 

Proletariado: Podríamos establecer cierto símil con el pueblo llano del Antiguo Régimen. Esta clase social, que tuvo un rápido crecimiento, estaba conformada por los obreros de las nuevas industrias, que se veían obligados a vender su mano de obra a cambio de un salario, pues carecían de decisión alguna sobre la producción o la distribución. Disponía de rentas salariales muy bajas y condiciones laborales muy duras.

Burguesía Industrial: Parte de la burguesía que se especializo en el ámbito de la producción industrial. Provenían de orígenes sociales muy diferentes (pequeños comerciantes, rentistas, banqueros…). La figura del empresario industrial fue la más destacada de entre la burguesía en estos momentos.

Profesiones liberales: Trabajos de carácter remunerado para los que son necesarios una cierta cualificación académica, tales como abogados, médicos, profesores… La Revolución Industrial con todos sus cambios, propició un aumento de las personas empleadas en este tipo de profesiones.